汲取养分，努力开花——2022—2023学…

2023-10-11 12:52

教学相长，慎思笃行（赵婧妤）

2023-10-11 10:59

追风赶月莫停留努力前行追逐光——20…

2023-10-10 22:40

追光而遇,沐光而行——2023年个人学…

2023-10-10 22:28

破山重水复，得柳暗花明——工作室年…

2023-10-10 22:27

身边的课堂是成长的最好土壤——2022…

2023-10-10 21:14

在学习中成长，在学习中进步——工作…

2023-10-10 20:32

2023名师工作室个人总结（丁敏）

2023-10-10 20:30

坚守初心，笃行不怠（李嫡）

2023-10-10 19:49

追风赶月驰而不息（姚玲）

2023-10-10 18:15

时光匆匆，步履悠悠（张笑予）

2023-10-10 18:07

（李桢）研修年度总结

2023-10-10 16:42

唤醒沉淀（黄丽）

2023-10-10 16:41

时光中的铭心印记（马娴）

2023-10-09 15:33

不忘初心不辍前行——工作室第三年年…

2023-10-04 10:36

这一年，变与不变中（晏丽）

2023-10-01 11:55

关于听谭老师课程的一些思考和感悟…

2023-10-01 11:53

预习，你好！（李密霞）

2023-09-28 21:20

大单元视域下的单篇与整合(黄丽)

2023-09-28 21:07

教学活动与评价“多元化”（杨梅）

2023-09-28 16:13

关于“大单元教学”的一点思考（伍晓…

2023-09-28 16:12

读中学写以写促读（赵洋）

2023-09-28 16:11

初中语文课堂学生学习的主动性——富…

2023-09-28 16:10

在语文实践中学习语文（顾德胜）

2023-09-25 19:55

在鱼与熊掌之间徘徊（张笑予）

2023-09-25 14:16

课堂活动的有效性（杨潇雨）

2023-09-25 13:02

如何提高语文课堂的吸引力？（赵婧…

2023-09-25 10:10

“新课标”下语文学习情境之我思（李…

2023-09-24 22:34

创适宜情境，促单元教学（张蕊）

2023-09-24 22:12

关于单元整合教学中预习准备课的观…

2023-09-24 22:12

整合资源激趣，生出乐读之根（东川…

2023-09-24 22:11

朽木or金石（刘薇）

2023-09-24 22:10

课堂的精彩，在于学生的精彩——有感…

2023-09-24 22:09

让单篇教学与单元整合教学“强强联…

2023-09-24 21:45

立足文言，智趣共生（李嫡）

2023-09-24 16:10

关于再教《三峡》的些许新自我认识

2023-09-24 11:44

学生主动学课堂效度显（蒋菲菲）

2023-09-24 08:29

如何让学生充分动起来？（晏丽）

2023-09-23 12:23

单元设计的综合性考量

2023-09-05 15:10

初中语文课堂的情境创设

2023-09-05 14:56

眼中有学生，心中有教材，心里有情…

2023-09-05 14:51

眼中有学生，心中有教材，心里有情…

2023-09-05 14:51

大单元整合教学研究课听课微感

2023-09-05 14:50

“大”是一种智慧——方睿省级语文名师…

2023-09-05 14:48

“小人物，大主题”教学反思（张婧）…

2023-06-22 21:45

如何在语文教学中激发学生学习主动…

2023-06-22 21:44

初中语文大单元教学思与悟（西山区…

2023-06-22 21:43

玩转课堂和合共生（王玮琳）

2023-06-19 22:01

“评”易近人，以评促学（杨文源）

2023-06-19 22:00

课堂活动的“活”（杨潇雨）

2023-06-19 22:00