N0915:2017-2018学年上学期教学工…

2018-01-24 09:19

N0.914:学做叙事者，远离中年“油腻…

2018-01-23 16:24

N0.911：学生“撑黄瓜架”，我送上“…

2018-01-22 08:33

N0.912：画竹与我的教育人生

2018-01-21 19:16

[转载]2018年第3期“教育圆桌”策划—…

2018-01-19 14:10

N0.910:从阅读中汲取改善自身的一…

2018-01-19 09:12

N0.909:让阅读，变成春风化雨

2018-01-18 13:54

N0.908:培养良好习惯，深挖学力潜…

2018-01-17 09:33

N0.907:阅读，生命不可或缺的浸润

2018-01-16 15:32

N0.906:助人课堂，体现在哪里（7）

2018-01-16 12:07

N0.905:助人课堂，体现在哪里（6）

2018-01-15 10:14

N0.904：助人课堂，体现在哪里（5…

2018-01-14 21:02

N0.903：助人课堂，体现在哪里（4…

2018-01-13 22:00

N0.902:助人课堂，体现在哪里（3）

2018-01-12 15:14

N0.901：助人课堂，体现在哪里（2…

2018-01-11 16:29

N0.900：助人课堂，体现在哪里（1…

2018-01-10 12:53

N0.899:从《论语》中“活”出自己（…

2018-01-09 12:52

N0.898：朝向更好，多努力一点点

2018-01-08 16:59

N0.897：从《论语》中“活”出来

2018-01-07 20:27

N0.896：《论语》，我深度拥有的一…

2018-01-06 23:36

[转载]《陕西教育》(教学)征稿

2018-01-06 21:57

N0.895：不得不捍卫的“尊严”

2018-01-04 21:14

N0.894：爱好与职业

2018-01-04 14:47

N0.892:病中上课，更需一份定力

2018-01-02 16:56

N0.891:不断调整“定位”，不断“重塑…

2018-01-02 10:45

N0.889：病中参禅

2018-01-01 22:47

N0.888：诗中参禅诗外修

2017-12-31 22:33

[转载]NO.40，效用函数Y=X²

2017-12-30 22:00

N0.887：以诗说禅，妙在说与不说之…

2017-12-30 21:52

N0.886:“定位和重塑”，需要不断夯…

2017-12-29 12:39

N0.885:莫让评定给教育留下“内伤”…

2017-12-28 13:36

N0.884:学生主动发言的开发和利用

2017-12-28 09:41

N0.883:我的2017

2017-12-27 15:52

N0.882：检查验收文化

2017-12-27 08:24

N0.881:不怨天，不尤人，下学上达

2017-12-27 08:19

N0.880:也说教育是个“玩”人的活

2017-12-27 08:15

N0.879:地理课堂，努力打造交流与…

2017-12-25 10:38

N0.878：教育叙事，为了更好的主动…

2017-12-23 21:39

N0.877：批评了爱徒

2017-12-22 12:30

[转载]NO.35  100支金笔

2017-12-21 20:28

N0.876:为“不一样的声音”感到欣慰…

2017-12-21 15:26

N0.875：诵经拜佛与修行

2017-12-19 13:01

N0.874:好朋友N的故事

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N0.873：空调风波

2017-12-17 20:00

N0.871:我抱着你，行吗（修改稿）

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N0.869:培养正确育人理念，提升班…

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N0.868：让课堂成为主动提问的“孵…

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N0.868:三举措，提升班级管理质量

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N0.867：如何对待自身和他人身上的…

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N0.866：坚持教育叙事，究竟为了什…

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