以考促教，以学促教——对语文命题的…

2021-03-05 12:49

挑战矛盾成长

2020-12-30 22:11

忘怀以造事，无心而为功——2020年度…

2020-12-29 14:00

有的放矢,靶向教学

2020-12-23 00:02

在情境创设中开展教学——中考命题改…

2020-12-08 23:50

脚踏实地，步步为营——关于统编语文…

2020-11-28 21:55

谈说之道——《咬文嚼字》、《说“木…

2020-11-24 21:48

有效推进群文阅读教学，任重而道远

2020-11-18 01:34

群文共读，品味散文言语表达——群文…

2020-11-17 23:55

高中语文群文阅读教学策略初探

2020-11-17 13:26

如何在新教材中渗透群文阅读教学

2020-11-17 13:22

借力群文阅读，建构学科素养——关于…

2020-11-17 13:18

群文阅读促教学，以读带思培思维

2020-11-17 12:56

“群文”认识勤实践，“群”惟素养恳探…

2020-11-16 21:37

议题建构文本组元比对议整读出深意

2020-11-16 18:00

议题建构文本组元比对议整读出深意

2020-11-16 17:58

以匠心致初心，以初心致未来------…

2020-10-26 09:26

问题即课题，教学即研究

2020-07-20 10:14

着眼语文学科的育人价值，共促学生…

2020-07-08 00:12

做有情怀的语文教师

2020-07-06 15:10

为生命打上亮丽的底色

2020-07-05 22:30

跨界的教学，语文的突围

2020-06-22 21:45

有生命、有温度的“语文”大课堂

2020-06-21 22:24

高中语文综合实践：“一亩三分地”上…

2020-06-21 18:44

语文、地理相遇，打造跨学科学习共…

2020-06-21 00:15

情境任务写作

2020-06-16 23:46

重拾“劳动”，试议《普通高中语文课…

2020-06-16 22:28

从语文高考命题建议解读2019年全国…

2020-06-16 12:04

语文学科核心素养在2019年高考全国…

2020-06-15 22:53

2019年高考1卷文学类文本试题分析

2020-06-15 11:15

扎实专业、提升境界，一直在路上——…

2020-06-07 14:34

周丽蓉名师工作室开班仪式有感

2020-05-30 22:31

过山分野色，诗文亦有别--朱强老师…

2019-06-25 00:28

绝路·思路·出路<br>——古诗文整合式…

2019-04-16 23:12

教师进行课题研究的意义和途径

2019-03-19 15:06

高中“整本书阅读”之浅见

2019-03-18 19:25

课题《语文活动促进整本书阅读教学…

2019-03-18 17:07

浅谈“以学生为主体”理念在教学中的…

2018-12-19 23:33

对高考语文论述类文本阅读的一点思…

2018-07-03 18:55

浅析2018年高考语文全国卷非连续性…

2018-07-02 15:24

如何在教学中做到思路清晰

2017-11-15 12:19

用思维导图点亮文言文教学

2017-11-08 12:49

【世说新语】《咏雪》课堂教学案例

2017-10-15 00:16

高中群文阅读选文策略探究

2017-09-18 15:35

关注文中小人物的个性化语言

2017-09-17 23:48

课堂教学评价：提高语文教师口头语…

2017-06-11 23:04

关于群文阅读教学目标设置的思考

2017-06-06 20:34

课题“开题”中的收获与反思

2017-05-23 21:26

叙事诗教学内容及方式的确定

2017-05-23 19:35

群文阅读议题再思考

2017-04-23 22:41