润泽的气氛

2023-05-19 18:52

孩子怎么感受我们的“在”

2023-05-19 09:36

孩子为什么喜欢捉迷藏读《教育的情…

2023-05-17 17:23

阅读过半，情调渐起

2023-05-16 18:02

纪律的教育学意义

2023-05-15 16:50

从教育学角度看孩子——读《教育的情…

2023-05-11 16:02

好奇不是简单的事——读《教育的情调…

2023-05-11 15:59

唯有了解方能敏感与机智

2023-05-11 15:57

敏感和机智是教师的缄默智慧——读《…

2023-05-08 16:55

教育的节奏——读怀特海《教育的节奏…

2023-05-04 12:25

教育的目的——读怀特海《教育的目的…

2023-03-23 18:25

立足当下的未来教育

2023-03-07 10:34

“你们为什么而学习？”不是个好问题…

2023-01-16 14:29

自由与训练的节奏——读怀特海《教育…

2023-01-15 22:20

教育的节奏——读怀特海《教育的目的…

2023-01-11 13:43

知识是工具，自我发展才是目的——读…

2023-01-09 13:13

“狼是谁”有感

2023-01-05 21:26

我理解的“核心素养与学习的变革”

2023-01-04 13:35

也说深度学习

2022-12-30 21:06

个性化的大众教育不是梦

2022-12-30 19:43

让学习还原本来面目

2022-12-28 19:12

理解底层逻辑，应对个性化大众教育…

2022-12-28 11:13

与个性化的大众教育相关的三个故事

2022-12-26 22:31

教育在转折点上的发展趋势

2022-12-26 18:51

责任之外还有责任道德之心

2022-12-25 13:25

己所不欲勿施于人

2022-12-24 21:33

如何做一个心性坚定的人

2022-12-23 17:55

感染病毒让我觉得自己不再年轻

2022-12-23 10:41

提升价值判断，锻造必备品格

2022-12-21 17:17

给《能力才是学习的目的》做个总结

2022-12-19 21:58

也说创新思维和批判性思维

2022-12-18 18:46

也说“不舒服的地方才有创新的机会”…

2022-12-17 21:24

让创新思维走进普通人的生活和工作…

2022-12-16 18:33

想象力是思维的翅膀——读《核心素养…

2022-12-15 18:24

“好奇心”是上帝送给人们的礼物

2022-12-13 18:12

“合作”不是一件容易的事情——读《核…

2022-12-13 13:46

合作的前提是自我管理——读《核心素…

2022-12-12 18:37

给“完成任务最重要的心理条件”做个…

2022-12-09 17:03

你会自主学习吗？

2022-12-08 17:56

亦说“刀子嘴，豆腐心”和“察言观色”…

2022-12-07 17:58

“思维能力”有讲究

2022-12-06 18:05

也说“认知能力”——读《核心素养与学…

2022-12-05 18:05

职业素养，亟待被重视的核心素养——…

2022-11-27 17:23

核心素养是万能钥匙

2022-11-25 17:53

基础不牢，地动山要—读《核心素养…

2022-11-24 17:39

一图解读“素养”的前世今生

2022-11-23 11:50

“核心素养”值得深究——读《核心素养…

2022-11-21 15:46

阅读，想说爱你不容易

2022-11-18 17:31

由“谅解书”和“感谢信”想到的

2022-06-16 15:54

“吃相”教育也是学校重要的德育内容…

2021-11-30 18:16