研究性学习高考试题赏析一例

2008-09-08 11:45

带教工作的阶段总结

2008-08-23 10:36

从课程设置看人文教育

2008-08-21 10:30

教室里要有文化场

2008-08-16 10:25

合作性活动的教育意义

2008-08-11 08:54

可向运动员学习的六大心理技能

2008-08-05 10:02

研究性学习的一些误区

2008-07-25 11:02

学习的本质

2008-07-23 11:41

课堂里的“手势”

2008-07-17 11:02

应试也要有策略

2008-07-04 23:04

教学记事（十三）

2008-06-05 12:21

教学记事（十二）

2008-05-28 16:00

教学记事（十一）

2008-05-22 09:22

区物理教研活动

2008-05-08 09:57

教学记事（之九）

2008-05-07 11:52

目标是教学的主宰

2008-05-03 12:33

教学记事（之八）

2008-04-10 12:42

也谈校长的听课评课

2008-04-09 11:23

教学记事（之七）

2008-04-03 12:44

教学记事（之六）

2008-03-27 09:50

教学记事（之五）

2008-03-20 14:18

教学记事（之四）

2008-03-13 10:08

教学记事（之三）

2008-03-06 12:51

建设有特色的学校课程

2008-03-04 10:28

教学记事（之二）

2008-02-28 12:15

教学记事（之一）

2008-02-21 13:56

领会课改精神 深化课堂教学(18)

2008-01-26 09:10

拓展型课程建设的几点思考

2008-01-25 13:32

领会课改精神 深化课堂教学(17)

2008-01-22 11:15

也谈教研组长的作用

2008-01-16 10:53

领会课改精神 深化课堂教学(16)

2008-01-15 11:42

弥补昨天的遗憾

2008-01-13 11:09

领会课改精神 深化课堂教学(15)

2008-01-08 12:06

牛顿第二定律的新课教学

2007-12-27 11:46

也谈牛顿力学的适用范围

2007-12-26 11:20

领会课改精神 深化课堂教学(14)

2007-12-25 11:45

温度对电阻影响的教学处理

2007-12-21 13:11

领会课改精神 深化课堂教学(13)

2007-12-18 12:20

领会课改精神 深化课堂教学(12)

2007-12-10 11:41

适合用“猜想”组织教学吗？

2007-11-21 08:08

领会课改精神 深化课堂教学(11)

2007-11-20 11:14

领会课改精神 深化课堂教学(10)

2007-11-13 14:38

领会课改精神 深化课堂教学(09)

2007-11-05 20:38

领会课改精神 深化课堂教学(08)

2007-10-29 16:39

两个难点的教学处理

2007-10-23 08:41

领会课改精神 深化课堂教学(07)

2007-10-22 12:19

领会课改精神 深化课堂教学(06)

2007-10-16 08:13

如何评价教研组的工作

2007-10-12 10:59

复习课引起的一些思考

2007-10-09 11:51

领会课改精神 深化课堂教学(05)

2007-10-08 11:15