基于“五园”建设的校园文化实践路径…

2025-04-10 08:05

拼好三件事、抓好三大关键策略助你…

2025-04-10 07:48

如何从三环节有效开展课堂提问

2025-04-10 07:46

如何让教师“少教”学生“多学”？请真…

2025-04-09 19:59

我要这样教语文

2025-04-01 11:13

高考命题创新的实质是回归读写本真…

2025-03-27 18:53

核心素养的教学关注——重点培养学生…

2025-03-27 18:42

涵养志气、培养底气滋养土气、修养…

2025-03-27 11:55

坚持跑步

2025-03-27 11:50

高效教师的35个细节（2）：给事件…

2025-03-26 21:53

教师的“三层楼”：成功、成长、成熟…

2025-03-26 21:34

如何构建“学为中心”的课堂

2025-03-26 21:26

2025春季提升教学质量的易操作可复…

2025-03-26 15:33

什么样的课堂教学才是有意义的？

2025-03-26 12:07

教师想让学生喜欢你，做好这5件事…

2025-03-24 19:54

青年教师的“五项修为”|

2025-03-24 19:51

问题式教学与议题式教学

2025-03-24 19:27

做生命的“五者”——浅议生本课堂教师…

2025-03-24 15:21

透视学校文化：引领发展的核心力量

2025-03-23 16:50

在“生源差”的学校工作，有效管班的…

2025-03-23 16:25

一位老师最核心的能力是什么？

2025-03-21 10:46

课堂教学低效的原因分析与改进路径

2025-03-18 21:01

校长引领：激活“五力”，成就教师发…

2025-03-18 08:16

该不该有一个教学模式？且看我曾经…

2025-03-14 16:42

教师AI素养的五个层次

2025-03-14 15:34

2025年高考命题趋势：思维是“解题”…

2025-03-14 15:27

提高课堂教学质量的“七抓七促”策略…

2025-03-14 14:56

青年教师没干劲？校长这4招让他们“…

2025-03-12 18:05

真正聪明的人，都在下笨功夫

2025-03-12 17:58

2025高考命题新动向，折射出中小学…

2025-03-12 16:29

教师的“七个学会”

2025-03-12 16:19

如果您一直在当老师，请牢记这些建…

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到底怎么样上课，才叫把课堂还给学…

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，…

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“讲出来”：让思维可见，让过程显现…

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如何从三环节有效开展课堂提问

2025-03-11 10:17

让自己的课堂更精彩

2025-03-11 09:17

基于近五年教育部高考命题方向剖析…

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深度融合虚拟仿真的“三线融合”教学…

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84.3%清北特尖生认同：长期成功的…

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激励学生的15个策略

2025-03-10 19:29

关于教师成长的25点底层思考

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于永正的“五重教学”理念

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突然发现，羊群效应是班级最可怕的…

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能力不是老师讲出来的，而是学生练…

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给青年教师和师范生入职前的十条建…

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未来学校转型的十个关键词

2025-03-08 07:03

国内影响力较大的十大课堂教学模式…

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2025年：思危、思远、思变，思进、…

2025-03-07 10:30

教育孩子最省力的办法！

2025-03-07 10:05