提升课堂质量，必先改革传统备课

2025-02-17 20:29

高质量教学反思要把握好“十有”原则…

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2025-02-17 20:14

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2025-02-17 20:12

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对“语文跨学科学习”的再思考

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《哪吒2》细思极恐的三大真相

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《教育漫话》——欧洲教育史上的一部…

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三重路径让学生敢说、愿说、会说

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教育的温度——课堂内外教育家精神实…

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教师应有所不教

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习近平文化思想的世界意义

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在课堂教学中“教什么，远比怎么教”…

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课堂教学中的导入与收尾技巧

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学校管理的核心是沟通，沟通的核心…

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灵动课堂

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教师，在课堂上，你越是这样上课，…

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走向“学为中心”课堂的9个转变

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这个时代，如何让孩子放下手机捧起…

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好校长需六方面修练

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让“差班”变“好班”的5个有效策略！…

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高情商校长的治校三重境

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教师与教员：两种教师观的比较与启…

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好学校特征及其表现的三个维度——从…

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师生关系是一股巨大的教育力量

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2025，教育行动的力量

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中共中央、国务院印发《教育强国建…

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新校长上任要“抓”哪些方面

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