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2022-04-17 07:46

学习《如何做小学问写小文章》有感

2022-04-17 07:05

邱学华老师提出了“加法口诀”

2022-04-10 08:34

山东省基于数学文化课堂教学研讨会…

2022-04-03 20:00

传统文化的力量

2022-03-20 12:51

要细致、要实践——由一道数学题想到…

2022-03-13 19:39

我对“量感”的认识——对“量感”学习材…

2021-07-18 04:20

观看史宁中教授《小学数学课程的变…

2021-06-07 05:18

鲁迅是一个什么样的人——读孔庆东《…

2020-10-25 19:11

《用估算解决问题》的教学反思——兼…

2020-09-12 19:28

前行中的明灯——读孔庆东《五十五岁…

2020-08-08 18:13

数学教学学习的记录

2020-06-13 11:20

教学之路＆主动成长

2020-05-30 21:35

观看桂贤娣的《听桂老师讲故事》讲…

2020-05-09 19:47

坚持和努力——读刘善娜《倾听与反思…

2020-04-11 20:44

“停课不停学”网上教学的做法与思考…

2020-02-22 10:26

数学阅读之阅读数学课本

2019-09-06 19:41

教育孩子和种树的道理是一样的

2019-04-06 09:19

《平面图形的拼组》教学反思

2019-02-23 10:25

论学生学习成绩差是由阅读理解能力…

2018-11-10 11:51

教育无痕——《徐斌与无痕教育》的摘…

2018-11-03 14:30

谈孝——读《论语》有感

2018-10-19 20:53

怎样对待学困生

2018-08-31 19:49

因材施教

2018-07-09 21:04

认真、执着——读于永正老师的《做一…

2018-04-25 21:17

学习俞正强老师专业成长的方法

2018-03-10 22:22

如何上好种子课——《种子课》上篇第…

2018-02-21 18:34

共同学习、共同进步、共同成长

2018-02-17 17:29

什么是种子课——读《种子课——一个数…

2018-01-26 22:28

观看俞正强老师《鸡兔同笼复习课》…

2018-01-12 13:16

史宁中《几何直观与小学数学教学》…

2017-12-02 20:20

执教公开课《倒数的认识》后的感想

2017-09-20 20:56

阅读的四个层次——读《如何阅读一本…

2017-08-29 20:31

学习《义务教育数学课程标准（2011…

2017-07-20 18:36

二分法和三分法

2017-05-03 20:11

什么是“大问题教学”——初读《大问题…

2017-04-08 10:52

我对高效课堂和常态课堂的理解

2017-02-20 21:04

一年级上册数学期末试卷分析与思考

2017-01-13 21:11

读《低头找幸福》有感

2016-11-12 15:48

和学生一起做测试卷好处多

2016-05-07 10:18