非常高兴能够看到东北师范大学教学、课程标准修订组组长史宁中教授的《小学数学课程的变化——对教学的启示》的关于2021年新课标解读的讲座。这次学习当我明白了2021年新课程标准的变化，以及新课标的一些理念。这让我提前知道了我们小学数学教学即将迎来的变化。

史宁中教授从四个方面给大家分享，分别是：1、小学阶段的数学核心素养；2、、 小学数学课程的变化趋势；3、 关注数学课程的整体性与一致性；4、 关注学生思维能力的培养。下面从这四方面来写一写我的学习记录以及感想。

1、小学阶段的数学核心素养。

从数学的眼光来看，小学的核心素颜有符号意识、数感、量感；从数学思维来看，小学核心素养有推理意识和运算能力；从数学语言来说，小学核心素养有模型意识和数据意识。小学的核心素养相比较初中、高中来说，一般就是建立什么意识。核心素养的词语名称，相比较2011班课标有了进一步的变化。

2、、 小学数学课程的变化趋势。

2021版课标讲非常重视尺规作图。百分数内容将移到统计。

综合与实践将包括内容：

除长度以外，其他人为规定的量.以主题活动的形式放在”综合与实践" 第一学段。

主题活动1：购物活动：认识人民币元、角、分

主题活动2：时间在哪里:认识时、分、秒

主题活动3：我的教室:会用上、下、左、右、前、后描述相对位置；认识东、南、西、北四个方向

主题活动4：身体上的尺子:用身体上的“长度“为单位进行测量

主题活动5：数学连环画：用学过的数学知识记录自己一天的经历，或者，述说f含有数学知识的小故事。

把负数、方程、反比例移至初中。

3、 关注数学课程的整体性与一致性。

史宁中教授具体谈了如何教学数的认识，如何从具体形象的实物抽象成数学数字符号。史宁中教授还讲了在讲分数除法之前，进一步理解整数的除法。史宁中还提出：数学中的两个基本事实，在教学建议中明确提出“基本事实"。

4、 关注学生思维能力的培养。

史宁中教授讲了三角形三角和是180度的例子，以及超市问题的例子，三位数与两位数的乘法、四边形内角和、边之间的关系、滑梯的问题等等，史宁中在向我们传递新课标的教学理念。让老师们对新课标的理念渐渐清晰。

新课标的变化，即将迎来新教材的变化，或许就下暑假，或许就在下学期。我们要以积极的心态迎接新课的变化，以及新教材的变化，吃透新课标，吃透新教材，不断提高教育教学质量。

2021年6月7日5:17写于县城