我从一年级就在一年级1班和2班开始做数学阅读的事情。一年级1班是从一年级上学期开始做的，一年级2班是从一年级下学期我接手这个班级时开始做的。一年级的时候，我做数学阅读是这样做的：我主要让学生阅读《数学读本》和刊物《天天爱学习.数学》，我每天布置让学生一篇文章，让学生可以在微信小程序上进行打卡，这样很好地督促学生把数学阅读够坚持下来。然后我还阶段性的进行数学阅读知识竞赛，提高学生的积极性和参与度，我还对学生、家长进行数学阅读的问卷调查，更好地了解学生、家长的心声，更好地做好数学阅读这项事情。通过一年级的这一年的数学阅读，更好的促进了学生的数学学习，提高了学生的能力，发展了学生的数学素养。

现在这些学生已升入了二年级，到今天《数学读本》还没有下发，刊物《天天爱学习.数学》也还没有到来，所以这两份材料没得读。然而通过最近的学习我感觉数学课我上的很细致、透彻，但是让学生读课本上的一些重点话语的时候，反而发现学生读的非常生疏，因此我深深的意识到数学阅读应该还包括阅读课本。所以从这学期开始，我们班的数学阅读加入了读数学课本这一个内容，下面我就说说我这学期关于阅读数学课本的一点做法和想法。

这几天我们班级学了第1单元《长度单位》，我就按照课时的进度布置让学生进行数学课本的阅读。数学课本上包括两个内容，一个是例题部分，一个是练习部分。我在让学生读例题部分的时候，我要求学生按照课本上安排的内容的先后顺序来读，从前往后读，所有的字都要读，图片一个一个的仔细的观看。这样让学生深入的了解数学课本上的所有内容，让学生能够体会每一个例题的重点难点，深入把握课本上应该掌握的数学知识。对于练习部分的阅读，我是让学生先读题目，然后口答答案，读的时候同样要认真观察、认真思考、认真回答。当然这个阅读例题和阅读练习题，都是要求家长根据自己的实际情况在微信小程序上打卡的。这样根据进度需要在适当的时候阅读数学课本，同时在合理的时间安排学生阅读数学读本，适当的时候阅读数学刊物《天天爱学习》，老师每天选好内容，布置家庭作业的时候告诉学生、家长，让学生真正地更高效地进行数学阅读，努力做到对学生的数学学习起到非常好的效果。

我想我们班级做的数学阅读对于学生的数学学习是非常有作用的，因为这样能够更好地让学生了解课本，了解学生需要掌握的知识，能够让学生更好地巩固知识，我想最直接的结果就是能够提高教育教学质量。因此我觉得进行数学课本的阅读，是有价值的、是非常有必要的。我觉得这个事情要坚持下来，真正的做下去，真正地做好。

                                                                                 2019年9月6日19:40写于县城