《基因突变》听课反思

2019-05-27 21:43

学本式教学的模式－自学、互学、展…

2019-03-12 23:02

“闭环教学”模式的理解和应用

2018-11-24 21:59

例析噬菌体侵染细菌实验的教学反思

2018-11-03 00:12

核心素养和新课程标准背景下教学设…

2018-10-17 00:00

2017版课程标准的概念教学认识

2018-06-08 08:44

听优质课评课后的反思

2018-05-11 23:11

例析生活情境导入法

2018-05-08 00:22

例析概念建构式教学设计

2017-11-15 21:01

基于核心素养的高中课堂教学设计如…

2017-06-30 23:06

生物的进化专题复习课教学反思

2017-06-07 22:36

生物进化专题复习课教学设计思路

2017-06-01 21:40

孟德尔遗传定律的验证方法小结

2016-12-21 21:33

单色光和全光对光合作用有什么不同

2016-10-30 23:52

用于胚胎移植的胚胎来源及其生殖方…

2016-10-12 22:34

课堂教学应重视板书的设计

2016-08-28 07:54

全国十大课堂教学模式

2016-07-28 09:00

复习课如何设计更有效？

2016-07-02 22:31

《细胞分化》听课反思

2016-03-27 16:03

遗传图解的规范化分析

2016-03-11 16:33

如何撰写教学设计？

2016-01-07 21:52

体验活动：DNA结构模型的建立

2015-12-29 22:59

如何确定基因位置的实验设计

2015-12-27 10:17

高中生物中具有专一性的物质归纳总…

2015-11-11 11:26

对“选课走班”教学的思考

2015-10-22 09:23

听《细胞核》课后反思

2015-09-26 23:02

接班上课第一节课怎么上的思考

2015-07-13 20:56

教学设计如何基于学习目标

2015-06-22 15:12

高中生物教材中的载体

2015-06-06 21:40

减数分裂中理解变异发生的过程微专…

2015-06-05 21:24

遗传图解微专题复习

2015-06-02 21:42

稳定平衡密度——K值微专题复习

2015-06-01 21:17

动作电位微专题复习

2015-05-29 22:06

红细胞微专题复习

2015-05-28 22:39

种子微专题复习

2015-05-25 21:26

卡尔文循环、柠檬酸循环和碳循环的…

2015-04-26 12:07

例析真光合速率测定的好方法

2015-03-26 09:51

教学需要考虑逻辑关系

2015-02-19 22:09

例析高中生物实验试题中的解题思路

2015-01-17 21:35

例析判断基因在染色体上的位置

2014-11-23 22:33

摩尔根的果蝇伴性遗传实验分析

2014-11-22 22:43

有丝分裂和减数分裂图比较（思维导…

2014-10-27 22:10

细胞分裂后的三种情况小结

2014-10-21 18:02

借班上课如何展示自己的教学水平

2014-10-04 17:50

细胞间信息交流的三种典型模式

2014-09-07 23:02

孟德尔发现分离定律怎么体现科学研…

2014-05-15 16:47

取材时间对观察有丝分裂是重要因素

2013-11-22 22:21

高二生物第一堂课怎么上？

2013-09-01 10:32

同位素示踪法在高中生物教材中的体…

2013-08-25 10:45

选修1生物技术实践高考复习资料

2013-06-19 09:21