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基于核心素养的高中课堂教学设计如何书写

(2017-06-30 23:06:59)
标签:

教育

教学设计

分类: 教学设计及反思

基于核心素养的高中课堂教学设计如何书写

学习感悟:教学案例的书写是最近浙江省课程改革的一个举措,目的是让教师更快适应新形势下的教学范式变革,更能让教师在课堂教学中落实核心素养。任老师所指导的《如何撰写基于核心素养的高中课堂教学设计》值得学习和撰写。

一、案例要求

基于核心素养:包括中国学生发展核心素养,各学科核心素养。

2.突出活动设计:可以是单元设计或课时设计,情境创设和任务,学生主体和问题解决,体现教-学-评一致。

二、案例格式

1.教学目标与内容

1)学习目标

体现知识和能力目标、核心素养目标。

2)学习内容

以课标为主的学习内容,对本课题教材的分析。

3)内容选择与意图

需要对学生相关知识储备、已有能力和素养以及发展预期的总体分析。

4)单元整体设想

可以通过概念图。教学设计的整体设想,包括情境创设、教学路径和问题设计以及学生活动,以及体现落实核心素养的关键设计等。

2.情境与任务

对课题教学过程及师生活动的全景描述,可在相关活动内容后面穿插设计意图等栏目。

1)情境

2)任务与任务分解

如:任务一    活动   设计意图

       任务二    活动   设计意图

3.教学活动和说明(重点内容)

可以用表格方式呈现,要有任务群。

任务一:活动和教学设计

任务二:活动和教学设计

4.教学建议和反思

评价设计:简要说明课后评价及课时作业的设计思路和评价原则。

特色与亮点:对本案例设计的特色和亮点进行简要提炼

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