综合与实践领域课标学习笔记

2025-04-10 14:25

《数学课程标准（2022年版）》第89…

2024-11-21 15:47

《课题方案》第14－15页

2024-11-21 15:47

项目式学习的特点之四：产品性

2024-10-15 15:18

项目式学习的特点之三：综合性

2024-10-15 15:17

项目式学习的特点之二：探究

2024-10-15 15:15

项目式学习的一大特点就是强调情境…

2024-10-15 15:13

发展儿童数学关键能力

2024-08-01 09:40

数学关键能力的价值与培养路径

2024-08-01 09:36

小学生空间观念的本质是空间想象力

2024-08-01 09:33

情绪处理：教师的一项重要能力

2024-05-28 11:36

从互相的倾听走向和谐的交响

2023-12-19 14:08

打造高质量课堂的校本探索

2023-11-23 11:20

因爱而生，从规则而行——改善亲子沟…

2023-11-23 10:20

解读新课标践行新理念

2023-09-12 15:34

谈说课的技巧

2023-09-12 06:39

优惠券——免作业单

2023-09-12 06:38

名师上课我点播

2023-09-12 06:07

小举措大功效

2023-09-12 06:07

小学生为什么不喜欢用方程解题

2023-09-12 05:53

单元“大概念”的提取策略

2023-06-21 16:15

关注儿童立场，设计作业

2023-03-27 16:32

精准施策，有效作业

2023-03-27 16:30

儿童立场：数学课堂练习设计的应然…

2023-03-14 14:43

大概念视角下数学单元整体教学重构…

2023-03-10 11:39

《数学课程标准（2022年版）》评价…

2022-12-19 11:24

数学核心素养内涵及构成

2022-08-07 11:17

数学课程总目标

2022-08-07 11:17

课题研究文献资料的收集与分析3

2022-08-07 11:08

课题研究文献资料的收集与分析记录…

2022-08-07 11:06

课题研究文献资料的收集与分析记录…

2022-08-07 11:00

放手尝试，提供自主探索发现的机会

2022-04-28 16:24

听讲座摘录几点

2022-04-25 17:06

如何有效选择教科书中的题目作为课…

2022-04-19 12:04

小学数学学科关键能力中的六大类型

2021-08-29 15:43

什么是数学课堂中的深度学习？

2019-07-18 21:59

《小学数学教材中的大道理》读书笔…

2018-07-24 16:41

评朱乐平老师执教的《分数基本性质…

2015-07-29 10:58