“青芷园”里的绿色课程

2021-08-09 14:29

学习能力在环节教学中的培养

2021-08-09 14:20

展示的智慧

2021-08-09 14:19

语文教学别“过分”

2021-08-09 14:17

新课堂中的“品维”教育

2021-08-09 14:15

走向生活的品德教育

2021-08-07 10:35

以学为本，顺学而导

2021-08-07 10:24

将阅读延伸到课外

2021-08-07 10:23

“学长课程”给力学生自主成长

2021-08-07 10:20

“慕课”来了

2021-08-07 10:19

让现代技术推动教学改革

2021-08-07 10:09

从展题到展学

2021-08-07 10:08

课堂“火”起来

2021-08-07 10:06

组员培训面面观

2021-08-07 10:04

让课程成为多彩的调色板

2021-08-05 13:32

伙伴课程：让儿童建构自己的学习

2021-08-05 13:31

紧密：家校更和谐

2021-08-05 13:19

多元：评价更科学

2021-08-05 13:18

多样：课堂更精彩

2021-08-05 13:16

用爱点亮课堂

2021-08-05 13:06

深入文本才能超越文本

2021-08-05 13:05

创新学习方式

2021-08-05 13:03

小组长培训策略

2021-08-05 13:02

用“微点”点亮作文教学

2021-08-03 14:58

关于班本课程

2021-08-03 14:57

让作文教学走向生活

2021-08-03 14:50

小组培训三部曲

2021-08-03 14:48

课堂新尝试

2021-08-03 14:48

小组培训方略

2021-08-03 14:46

故事课程的力量

2021-08-03 14:38

“五课联动”绿化培训生态链

2021-08-03 14:36

离开教师仍有学习

2021-08-03 14:33

如果只有课程标准

2021-08-01 13:59

校长观课笔记（5）

2021-08-01 13:48

校长观课笔记（4）

2021-08-01 13:47

校长观课笔记（3）

2021-08-01 13:46

校长观课笔记（2）

2021-08-01 13:45

校长观课笔记（1）

2021-08-01 13:36

课堂新尝试

2021-08-01 13:34

“拼教”与“微教研”

2021-07-30 16:32

“读透”学生

2021-07-30 16:31

改造我们的组织

2021-07-30 16:19

重构组织，创新管理

2021-07-30 16:18

课堂的有效性

2021-07-30 16:17

创新语文自主学习力

2021-07-30 16:07

学生主导的英语课

2021-07-30 16:05

教师在课堂中的作用

2021-07-30 16:03

构建自主学习力

2021-07-30 16:02

“去教师主导”后如何学

2021-07-28 23:06

“三课”促改革

2021-07-28 23:05