在数学教学中如何指导学生自主学习

2021-08-21 11:54

探究学习，提高学生的“五项素养”

2021-08-21 11:46

如何提高学生主动参与课堂的积极性

2021-08-21 11:44

在质疑中培养学生创新能力

2021-08-21 11:35

小学数学课堂教学中学生自主学习与…

2021-08-19 11:41

高中数学“探究式学习”的探究

2021-08-19 11:40

研究性学习的实践与反思

2021-08-19 11:30

如何提升探究的实效性

2021-08-19 11:28

由课堂检测说开去

2021-08-19 11:27

音乐课堂也需“互动”

2021-08-19 11:19

让自主教育的鲜花在化学课堂上绽放

2021-08-19 11:17

如何引导学生开展“探究性学习”

2021-08-19 11:15

新课程教学实践的反思

2021-08-19 11:13

六步预习法——数学有效教学的“前奏…

2021-08-17 14:10

在预习中培养学生的自学能力

2021-08-17 14:09

学生自主学习的培养

2021-08-17 14:00

如何启迪学生自主探究学习

2021-08-17 13:58

如何把握教学中学生参与度

2021-08-17 13:57

课堂开言路，阅读促发展

2021-08-17 13:56

走出误区，让研究性学习更切实有效

2021-08-17 13:45

让学生在研究性学习中自主发展

2021-08-17 13:44

语文课堂教学中把“自主、合作、探…

2021-08-17 13:42

数学教学中自主探索、合作交流的几…

2021-08-15 13:31

如何在课堂教学中实施学生主体性的…

2021-08-15 13:30

对探究式学习现状的反思

2021-08-15 13:14

小学英语阅读教学的新尝试

2021-08-15 13:12

再谈“自主、合作、探究”

2021-08-15 13:11

探究性学习模式的实践探索

2021-08-15 12:59

自主学习的教学优势

2021-08-15 12:58

上好阅读课的灵丹妙药

2021-08-15 12:56

引导学生自主创设问题情境

2021-08-13 11:47

从第三代课改再出发

2021-08-13 11:46

展与评的价值

2021-08-13 11:36

两节课体验心课堂

2021-08-13 11:35

心课堂体验式培训

2021-08-13 11:34

发现美好课程

2021-08-13 11:23

从“求效”到“追魂”

2021-08-13 11:20

新课改：教师去哪儿

2021-08-13 11:18

评价，优化系统的“神器”

2021-08-13 11:15

课程：学生的文化“绿地”

2021-08-11 15:00

寻找学习伙伴

2021-08-11 14:45

培训课这样上

2021-08-11 14:44

低年级展示那些事

2021-08-11 14:43

走出展示误区

2021-08-11 14:33

教学风格：独特性与思想性

2021-08-11 14:31

向“三师”转变

2021-08-11 14:29

从改课到改法

2021-08-11 14:27

“无师课堂”第一步

2021-08-09 14:41

导生——课堂新主人

2021-08-09 14:32

“小地方”做好“大工程”

2021-08-09 14:29