为品格而教：教学主张的新标注

2021-09-16 13:36

课堂新样态：高观点、低结构、中温…

2021-09-16 13:34

一节优质课的三个简单标准

2021-09-14 13:53

姚锦燕：用电影寻找教育的另一种可…

2021-09-14 13:51

校本课程：远近高低各不同

2021-09-14 13:41

开学第一课的N维进阶

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2021-09-14 13:28

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以创造性视角变革课堂

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《人生》的读与教

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作文教学要指向学生写作过程的指导

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语文教学：文本处理的三重境界

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散文教学困惑释疑

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关于高中语文与信息技术整合的思考

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如何让学生爱上写作

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语文教学中学生情感的激发

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写作教学教什么

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教师课堂语言“四忌”

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初中语文课后练习的布置技巧

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古诗文教学“三字经”

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中学生语文基础差及运用能力弱的根…

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语文课堂教学之好课十策

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让学生成为作文评改的主人

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古诗词教学“五步曲”

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如何突破地方课程建设困局

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基于高阶思维与学科育人的整合教学

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儿童生活的“综合”决定着整合教学

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高中语文课堂教学应“五味俱全”

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说明文该如何教

2021-09-02 13:00

高效备课“三字经”（7）

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高效备课“三字经”（6）

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高效备课“三字经”（4）

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