三年级下册第六单元练习

2025-05-29 15:10

三年级下册第五单元练习

2025-05-29 15:09

三年级下册第三单元练习

2025-05-29 15:07

三年级下册第四单元练习

2025-05-29 15:04

三年级下册第二单元练习

2025-03-31 13:39

三年级下册第一单元练习

2025-03-31 13:36

以疑激思

2025-02-27 13:29

以趣诱思

2025-02-27 13:22

以线下指导为关键，制订学习计划

2024-05-06 14:46

以线上教学为主体，开展数学课程

2024-05-06 14:42

合理设置教学目标，激发学生学习兴…

2024-04-10 15:27

转变教学观念，树立学生主体地位

2024-04-10 15:22

尊重和宽容学困生，让他们找回自尊…

2024-03-20 13:40

改善教学方法，提高学困生的学习积…

2024-03-20 13:40

尊重和宽容学困生，让他们找回自尊…

2024-03-20 13:36

《认识平均分》反思

2024-02-26 13:21

《9的乘法口诀和口诀求商》评课稿

2024-02-26 13:20

实行小学“立德树人”教育的具体措施…

2024-01-04 15:21

实行小学“立德树人”教育的具体措施…

2024-01-04 15:16

小学“立德树人”教育存在的问题

2024-01-04 15:13

《认识整万数》心得体会

2024-01-04 15:08

用爱与心教育

2023-11-30 07:54

做一名专业的小学教师

2023-11-30 07:53

《用字母表示数》心得体会

2023-11-30 07:51

《练习六》评课稿

2023-10-27 07:07

《解决问题的策略（复习）》评课稿

2023-10-22 15:53

情系姑苏

2023-09-25 17:57

导入课程，精心设计教学内容

2023-06-27 13:37

小学低年级数学线上学习的策略

2023-06-27 07:55

纠错畅思

2023-05-30 15:09

以比促思

2023-05-30 15:08

以疑激思

2023-05-30 15:06

以趣诱思

2023-05-30 12:53

有效合作，让学生互相帮助

2023-04-25 12:48

差异提问，增强学生的自信心

2023-04-25 12:43

尊重和宽容学困生，让他们找回自尊…

2023-03-29 10:26

《解决问题的策略》评课

2023-03-29 10:23

开展线上教学的措施

2022-12-16 12:12

开展线上教学发现的问题

2022-12-16 12:05

做有故事的教育

2022-11-25 13:08

教学反思

2022-11-25 13:00

提供机会，激发学习兴趣

2022-10-09 15:37

加强沟通,建立师生感情

2022-10-09 15:24

多方协同配合的线上数学教学

2022-09-22 10:54

知行合一的线上数学教学

2022-09-22 10:51

改善教学方法，提高学困生的学习积…

2022-06-17 12:45

尊重和宽容学困生，让他们找回自尊…

2022-06-17 12:39

不露痕迹中引发思考，激活创造性思…

2022-05-18 14:49

不知不觉中点燃兴趣，开启学习之旅

2022-05-18 14:40

春风化雨中提升

2022-05-18 14:01