有效合作，让学生互相帮助_用户5638887610

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有效合作，让学生互相帮助

(2023-04-25 12:48:17)

标签：

教育

在小学数学教学中进行差异教学时，教师可以采用小组合作的方式让学生进行学习，但是在分配小组时，教师要遵从“组内异

质，组间同质”的原则对学生进行划分，即在小组中要让数学成绩好的学生和成绩较差的学生在一个组内，使得成绩较好的学生能

够有效帮助成绩较差的学生进行学习，有效带动组内的学习氛围，让各个小组间处于一个势均力敌的状态，使得各小组间能够形成一种良性竞争，有效激发学生对数学的学习热情。

例如，在教学“三位数乘两位数”时，教师可以让学生以小组合作的方式开展学习，将乘法计算能力较好的学生与乘法计算能

力较差的学生安排到一个小组内，这样就可以让乘法计算能力较好的学生有效辅助较差的学生进行学习，帮助成绩较差的学生掌握有效的运算方法，提高学生的学习能力。在这个过程中不仅让数学能力较差的学生可以有效提高自己的学习能力，也能让成绩较好的学生在帮助别人的过程中加强对知识的巩固，同时也有效地培养了学生的团结协作精神，从而促使学生得到综合性发展。

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