差异提问，增强学生的自信心_用户5638887610

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差异提问，增强学生的自信心

(2023-04-25 12:43:32)

标签：

教育

提问是小学数学教学中非常重要的一个环节，在进行提问时教师要做到因人而异，因为每一位学生的智力发展程度是不同的，学习基础也是不同的，可能有的学生在进入校园以前就掌握了一些数学知识，而有的学生可能智力发展较为迟缓，通过差异化提问，能够使学生在回答问题的过程中有效获得满足感，增强学生的自信心，让学生更加认真地投入到课堂学习中，有效提高学习效率。

例如，在教学“100 以内的加法和减法”时，教师可以根据学生的学习情况进行有针对性的提问，比如对学习成绩较好的学生，教师可以提一个相对比较难一些的数学问题让他们回答，使学生能有效发挥自己的大脑智慧，学习更上一层楼；对于平时学习成绩较差的学生，教师在提问时可以提一些比较简单的问题，比如，25+20=？70—20=？74+6=？提出的问题在学生可解决的能力范围之内，这样学生在正确回答了教师的问题后，可以有效增强学生学习的自信心，不再害怕学习数学知识，从而能够对数学学习产生兴趣，积极投入到数学课堂中。这种差异提问能够照顾到每一位学生，可以有效促进学习效率的提高。

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