最近网络上有一个6岁的小男孩很火，他在视频中用一口流畅的英语进行了一次别开生面的演讲，被网友们誉为“瑞思小达人Tony”，年仅6岁的他英文如此顺溜，自然就引起了望子成龙望女成凤的家长们的热切关注，这么点儿年纪居然能有这样的英语表达能力不只是让众多家长羡慕惊叹，就连他的家长也觉得不可思议！我的很多朋友都大学毕业了，四级六级照说都已经通过了，但让他用英语表达，却看不出有什么水平，估计现在连这六岁小朋友的都比不上。我的这些很多学士朋友都有这样共同的感受：让我做题可以，就是说不出来。这也许就是中了应试教育的套儿了。

  　很久以来，看一个学校的教育质量，以升学率论高低；看一个学生是否有前途，以能否升大学见分晓，这就决定着迫使一些领导和家长，孤注一掷地抓“应试教育”而忽视了孩子除了考试之外的其他能力。“学习为了应付考试，为了考试出色而学习”这或许是过来人的深切体会吧，然，我们一旦考完了试就会把全部死记硬背下来的东西全部还给老师了。如此，我们中间很难有如视频中瑞思小达人Tony那样在众人面前不怯场，很流利很精彩用英文演讲的孩子了。很久以前，我们就在提倡素质教育，但我们的素质教育还是敌不过“应试教育”的升学指挥棒，现在幼儿园升小学的题目居然难倒了某教授、某学者，这真是滑天下之大稽。在我看来，如此的素质教育还不如扎实教育，扎扎实实，孩子的思维方式对路了、自信心足了，做题的能力自然就不一般了。
　　不知道大家发现没，视频中那个让大家惊叹的小Tony是中国孩子！寻找一颗星查了查，他所在的瑞思就是一所给孩子进行扎实教育的英语学科机构，我们的孩子可以不出国门，而且培训机构遍布大半个中国。我们都知道，英文如今还是世界的第一大通用语言，培养孩子的第二语言是越早越好。然，要培养孩子一种语言，语言环境很重要，与国内那些双语班或少儿英文培训机构相比，瑞思却摆脱了“哑巴英语”的羞涩、“光能考不能说更不能用”的窘境、连“老外都听不懂我们英语”的尴尬，在中国进行美国本土的英文学科教育，这就有了独一无二的语言环境。瑞思为4——12岁中国孩子提供了原汁原味的美式课堂，而且还把与美国小朋友同步的科学、语文、数学学科的知识体系搬到中国，与此同时更加着重培养孩子的未来领导力，让其站在世界的舞台上很自信很有主见的阐述自己的主张……渐渐地“学以致用，用中有学”，能力与成绩并驾齐驱啊。
　　竞争压力极大的今天，望儿女成为社会可用之才是每个父母共有的心愿，想让孩子上最好的学校，想方设法地提高孩子的成绩。这本是无可厚非的事情，但不知道家长们有没有考虑过教育到底本质目的是为了什么？是为了让孩子进入大学之门，还是让他们拥有适应社会发展的能力？在帮着孩子报这些短时间内提升孩子分数的提升班时，有没有想过要帮孩子提高分数时也把他的知识和能力提升上去呢？
　　考试只是一种方式，一种手段，而非目的。应试教育的光“应试”达不到教育最终的目的。学习任何一门语言，说是最重要的，说得顺溜了自然就学得有窍门了，英文作为一门语言，自然也要说出口。国外专家提出来的儿童3-7岁是学习语言的黄金时期，学英语从娃娃抓起，这个可贵的时间段不能因为随意挑选培训机构而有所耽误。视频中小Tony的能说会道让各位过目不忘。可见，注重扎扎实实育人的结果让大家看到的是与应试教育完全迥然不同的成绩：流利，自然，根据环境表述，足见英语的语言体系已经在他的大脑中形成，这无疑不仅能让他顺利地应对考试，而且能让他受益终身。
　　写到这里，作为曾经的学生，我自叹不如；作为父亲，寻找一颗星要让孩子跟小Tony一样出色，这个想法看完视频之后已经在我心底扎根了。

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