不要太用力去生活

2022-07-10 14:36

朋友越麻烦情越深

2022-07-10 14:34

我不能改变别人，但可以改变自己

2022-07-10 14:32

一个人的成熟就是不争是非

2022-07-10 14:03

《静悄悄的革命——课堂改变，学校就…

2022-07-10 14:00

是谁偷走教育的真

2022-07-10 13:56

坚持就是胜利！放弃就是失败！

2022-07-10 13:54

学而反思知不足觉察自我促成长

2022-07-10 13:49

心理疏导有点难

2022-07-10 13:49

读《校长最关键的管理智慧》

2022-07-10 13:41

《我们奇妙的世界》第一课时教学设…

2021-05-21 16:27

《那次玩得真高兴》教学设计

2021-01-01 14:57

7.《特别的“说明书”》教学设计

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《写信》教学设计

2021-01-01 12:05

谈谈“正确、流利、有感情地朗读课…

2020-08-02 13:47

《小小的船》叠词解析与教学设想

2020-08-02 13:45

《大自然的声音》第二课时教学设计

2020-06-15 10:01

《故事新编》评课

2020-06-15 09:58

《故事新编》教案设计

2020-06-15 09:46

《狐假虎威》教学设计

2019-12-24 20:14

《咕咚》教学设计

2019-06-25 10:16

中小学信息技术教育中的安全教育

2019-03-26 08:37

给“语文知识”教学一个合理的定位——…

2018-05-23 11:16

小学语文教学随笔（八）

2018-05-17 10:44

小学语文教学随笔（七）

2018-05-17 10:42

聚焦文本，精准解读，让小说类课文…

2017-11-20 11:34

“微信”家访

2017-03-02 11:39

不忘初心 让教育回归本真

2017-02-03 21:41

三年级段长工作总结

2013-07-09 08:45