一家人一起的慢时光

2022-03-31 11:22

【奖励一场电影】

2022-03-18 22:31

【叮咚，幸运“摇号”替换作业开始啦…

2022-03-18 10:57

几本根本性书籍，暑假计划再“咀嚼”…

2021-06-28 22:15

《从班级到成长共同体》读后感——付…

2021-02-16 23:02

如何培养学生的自我领导力？

2020-08-13 10:32

【听课随感】积极心理学在家庭教育…

2020-08-02 22:27

学习更新，教师何为？——《学习的升…

2020-07-27 07:43

学习升级，教师何为？——《学习的升…

2020-07-26 13:18

读《森林帝国》

2020-07-05 07:48

听读《百岁人生》：如果人人都能活…

2020-05-19 08:19

《说来听听——儿童、阅读与讨论》（…

2020-01-05 16:59

寒假阅读之四：班级建设与班级发展…

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对“班级成长共同体”的再思考——读《…

2018-09-30 08:22

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家校共育  同心同行——《…

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好书不厌百回读——《班级日常生活重…

2017-06-18 17:09

读《教室里的非暴力沟通》有感

2016-02-28 12:31

点亮教师阅读的心灯——读常生龙先生…

2016-01-25 15:39

《怦然心动》，陪女儿看和陪学生看…

2015-10-04 11:29

读《有效主题班会八讲》札记

2015-01-21 14:38

《教学勇气—漫步教师心灵》摘录与…

2014-11-01 16:10

再读《静悄悄的革命》——关于课程建…

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我的作业（一）：《思维导图支持下…

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学会坚守：教学需要回归常态 …

2013-02-13 16:36

玫瑰，独一无二的玫瑰——再读《小王…

2011-07-15 12:57

少点抱怨，多点宽容，让阳光照进来

2010-08-09 19:09

情约今生，唯有今生——影评

2010-06-01 11:55

教育“无用”还是“无为”——《教育是没…

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你看见旺达和她的裙子了吗？——《一…

2009-10-08 19:43

爱是难的，也是美的。——读《朗读者…

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