别白白浪费了孩子的宝贵时间
中耀
你计算过吗，从孩子降生到上小学共有多长时间？作为家长的你，如何妥善地安排好孩子的这段时间？这是每个父母都应当思考的问题。
没有望子成龙愿望的家长，往往不会有意识第去教育孩子，更不会有意识地对孩子进行早期教育。那么，孩子的这段时间将会每天例行的起居饮食，吃饱之后的玩耍嬉戏，偶有的饥渴寒冷，时不时的病痛……待孩子逐渐长大，大人会教给孩子说话识物，或上托儿所，或找小朋友玩……如此直到上小学。
如此这样把孩子养大也未尝不可，可有人认为，任孩子天天“疯玩”是孩子的天性，也是天经地义的。相反，他们对进行早期教育的家长极尽嘲笑，认为对幼儿进行早期教育是“剥夺孩子的快乐”是“揠苗助长”……
在我看来，违背教育规律的人正是嘲笑他人者。他们任孩子天天“疯玩”而不教育孩子根本不是爱孩子，而是在浪费孩子的宝贵时间，实际是在害孩子，在此，我想与家长们一道算一算时间帐。
孩子从降生到七周岁，整整是2555天，折合61320小时。前三年，要扣除下列时间：睡眠14～12小时/每天；饮食、大小便4小时/每天；玩耍及其它4～6小时/每天；在游戏中可寓教于乐学习的时间约2小时/每天。这样，我们按每天学习2小时计算，前三年孩子可获得2190个学时。
后四年共1460天，折合35040小时，平均起来每天可以学习3小时，共可获得4380个学时。
前后两个阶段，孩子可以共获得有效学习时间6570个学时。如果平均按6小时/学习日，孩子可获得1095个学习日，恰好是三年。
按国家学龄标准，孩子七周岁上学。如果有了上述家庭对孩子的早期教育，孩子就可以提前三年直接读四年级了。
事实上，如果真正得到了早期教育的孩子，其智力会得到很好的开发，也有可能会直接升入初中。早慧的超常儿童，不仅有较高的智力和广博的学识，还会应因其兴趣的不同，可能会掌握一到两门才艺（体、音、美、舞等）。
经过早期教育的孩子，不仅提早赢得了三年的学习时间，更重要的是大脑细胞经过适期的及时训练，往往就会比其他的孩子更聪明，记忆力更好，思维更敏捷、想象力也更丰富……他们中的许多孩子因此被人们称为“神童”。
约翰·斯图尔特·穆勒，是世界著名的学者之一。他会说多种外语，对哲学、经济学、政治学、逻辑学和伦理学等都有很高的造诣。
一岁半时，他初学英语，三岁时开始学希腊语，接着就读了大量的书籍；六岁左右，他读完了许多大部头历史著作，已具有广博的历史知识。后来，他读了许多传记、游记、航海方面的书。七岁时，他又读了《唐吉坷德》、《一千零一夜》、《鲁滨孙漂流记》等许多文学名著。八岁时，他开始学拉丁语，十二岁时又读了许多希腊文学名著，同时还自学了代数、几何、微积分等高等数学。十三岁又钻研科学著作，到十六岁时，他已经发表学术论文了。
他在《自传》一书中谈到自己一小所受早期教育的情况：
“……最近，美国研究教育的风气空前高涨。我想我从父亲那里受到的特殊教育肯定会成为研究者的参考资料。一般的来说，人在幼年时期的时间都被白白的浪费了。但从我所受的教育来看，正是在这段被白白浪费掉的时期里，学到了许多令人震惊的知识。”
“如上所述，我在幼年时期已经学完了所谓的高等知识。大家也许认为，我父亲一定为我花费了极大的力气。其实并非如此，我是很容易学到了这些知识。由此可见，孩子在幼年时期是能够掌握多得惊人的知识的。但是英国的学校在教拉丁语和希腊语时，都教得少的可怜，白白浪费了孩子们许多宝贵的时间。这种时间的浪费实在令人痛心。如果我是一个具有无比的理解能力和记忆力非凡的人才，这个结论是不适当的。我生下来所具有的才能，是在一般人之下的。我可以肯定的说：具有普通体质和一般能力的男女少年，我能做到的他们也都能做到。如果说我有一点成就的话，那就是我从父亲那里接受了早期教育的结果。我还可以断言，父亲给我的早期教育，使得我进入社会比别人偏得了二十五年时间。”
我们分析穆勒的上述言论：
第一，自己承认“他偏得了二十五年的时间”，是指经过早期教育而偏得的时间；
其次，对于“白白浪费”有效的学习时间，他是非常痛心的。
第三，他根据自身的经验明确表示：“具有普通体质和一般能力的男女少年，我能做到的他们也都能做到。”也就是说，受到早期教育的孩子，可以学到多得令人震惊的知识。
穆勒对自己成才的分析值得家长们借鉴，希望各位家长抓紧对孩子进行早期教育，千万别再“白白浪费了”孩子的宝贵时间。
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(2012-09-27 21:09:51) 
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