阅读教学中的朗读指导

2020-06-04 12:21

语言积累是提高语文素质的重要手段

2020-06-04 12:19

文题教学五法

2020-06-04 12:10

在读写教学中训练学生的想象能力

2020-06-04 12:09

优化阅读方法，提高阅读能力

2020-06-04 12:07

语文教师在教学中应扮演的角色

2020-06-04 12:05

阅读教学中拓展延伸的基本目标

2020-06-03 22:33

语文高效课堂是啥样的

2020-06-03 22:32

课堂设问深入浅出，教学方能浅入深…

2020-06-03 22:15

在作文教学中倡导有序的模仿

2020-06-03 22:13

语文教学如何创设自主学习情境

2020-06-03 22:12

掀起语文课堂教学的三个高潮

2020-06-03 22:01

打造问题驱动式的语文课堂

2020-06-03 22:00

初中作文教学的新策略

2020-06-03 21:58

高中新课改的课堂评价

2020-06-03 17:32

教师备课树立五种意识

2020-06-03 17:31

“你”比“他”好——学生课堂评价偶感…

2020-06-03 17:20

对学生的多元评价方法与技术运用

2020-06-03 17:20

课堂评价性语言运用的现状批评和对…

2020-06-03 17:19

生成性课堂教学实施策略

2020-06-03 17:18

“以学案定教案”促教与学转变

2020-06-03 17:08

叶澜教授是如何评价一堂好课的

2020-06-03 17:07

动态生成的课堂何以可能

2020-06-03 17:04

如何实施数学分层教学

2020-06-03 17:03

新课标下的语文新课型新探

2020-06-02 22:45

如何夯实初中生作文叙事的功底

2020-06-02 22:41

呈现本质，提高初中数学课堂效果

2020-06-02 22:30

多维度开展数学课堂教学

2020-06-02 22:26

初中思想品德课教学中对学困生的情…

2020-06-02 22:14

语文教学不可承受的形式之重与语言…

2020-06-02 22:07

小组合作学习如何“内”“外”兼修

2020-06-02 22:06

“导学案”与“先学后教”异化现象及其…

2020-06-02 22:04

校本教研课例研究

2020-06-02 17:59

用“学案”代替“教案”

2020-06-02 17:57

巧用动态资源，促进精彩生成

2020-06-02 17:47

建设生态化评价体系，培养个性化阳…

2020-06-02 17:45

如何开展校本主题教研

2020-06-02 17:43

怎样的数学课是好课

2020-06-02 17:39

追求常态下的教学效益最大化

2020-06-02 17:30

一堂好课的标准究竟是什么

2020-06-02 17:28

实施“鼓励评价”促进“课堂教学”

2020-06-02 17:23

小学语文教学中的德育教育

2020-06-02 12:46

怎样改进阅读教学

2020-06-02 12:45

解读语文“标准”

2020-06-02 12:37

教语文先要有底蕴

2020-06-02 12:36

“非指导”下的作文教学

2020-06-02 12:33

树立主体教学观，提高课堂教学实效

2020-06-02 12:32

“教师少教，学生多学”是有效教学策…

2020-06-01 22:42

课堂上生生互动策略

2020-06-01 22:40

学的真谛在于“悟”教的秘诀在于“度”…

2020-06-01 22:31