建构数学活动式课堂教学模式的尝试

2020-06-01 22:28

语文课堂切莫太“做作”

2020-06-01 22:25

语文文本创造性解读的操作规程

2020-06-01 22:09

质疑式阅读教学的有效性探究

2020-06-01 22:07

精读课中“多角度、有创意的阅读”指…

2020-06-01 22:03

有效教学的理念与策略

2020-06-01 17:54

课时教学目标的定量描述与当堂实践

2020-06-01 17:43

当前教育研究中需要注意的几种倾向

2020-06-01 17:41

把关注点放在提高课堂教学效率上

2020-06-01 17:40

如何创设“活而有效”的课堂

2020-06-01 17:30

把课上好——学校永恒的追求

2020-06-01 17:28

问题研究——校本教研的原动力

2020-06-01 17:27

对数学教育评价的几点认识

2020-06-01 17:25

如何有效进行文本多元解读

2020-05-31 22:18

在作文评价环节中培养学生的读者意…

2020-05-31 22:06

关于语文诗化教学的认识与思考

2020-05-31 22:05

阅读教学的设问原则

2020-05-31 22:03

“问题导学”：当代课堂教学深度改革…

2020-05-31 21:48

优质课应该把握的关键点

2020-05-31 21:47

课堂教学如何重建

2020-05-31 21:46

课堂教学何以为“教师”与“学生”共享…

2020-05-31 17:19

教学目标的割裂

2020-05-31 17:19

“常态”是“校本教研”的生命线

2020-05-31 17:18

运用形成性评价，点燃学习的动力

2020-05-31 17:16

形成性评价与终结性评价的形式与功…

2020-05-31 17:07

校本研究：在“斜而“真”上做文章

2020-05-31 17:05

积极探索有利于学生和教师发展的评…

2020-05-31 17:02

运用电教手段培养学生的创新思维能…

2020-05-31 12:32

“体验式”教学的尝试

2020-05-31 12:31

语文课本中的“练笔”

2020-05-31 12:19

在语文教学中坚持创新

2020-05-31 12:18

作文教学中电教手段的应用

2020-05-31 12:17

在小学语文教学中培养学生的语感之…

2020-05-31 12:14

激发兴趣，语文教学的双赢策略

2020-05-31 12:04

敢说，乐说，会说

2020-05-30 22:12

谈语文教学

2020-05-30 22:11

构建尚美、灵动的高效语文课堂

2020-05-30 22:11

一堂课中的必要环节

2020-05-30 17:41

课堂教学的预设和生成

2020-05-30 17:40

由几个案例看新课程下的课堂学生评…

2020-05-30 17:38

教仅仅是为了不教吗

2020-05-29 22:20

别让教学模式背了黑锅

2020-05-29 22:18

五招提升语文课堂吸引力

2020-05-29 22:11

学科融合如何走出“初级阶段”

2020-05-29 22:09

如何真正改变自己的课堂

2020-05-29 22:06

有效教学论：第六章（有效教学的新…

2020-05-29 21:50

有效教学论：第五章（从“八字教学…

2020-05-29 21:48

有效教学论：第四章（从“接受学习”…

2020-05-29 21:46

有效教学论：第三章（有效教学的组…

2020-05-29 17:40

有效教学论：第二章（有效教学的过…

2020-05-29 17:38