利息问题教材分析

2018-12-10 14:58

2018年六年级数学模拟试卷编制说明

2018-06-24 15:23

长方体和正方体的认识教材解读之方…

2018-06-06 14:31

“混合运算”教材解读及教学思考

2018-04-02 07:58

“认识千克和克 ”教学反思

2018-01-03 15:06

“解决问题的策略”（第二课时）&nbs…

2017-12-20 09:06

“解决问题的策略”(五年级上册）教…

2017-11-30 12:36

为学生思维发展而教  ——…

2017-11-30 12:32

聚焦学科核心素养，促进学生全面发…

2017-09-22 11:38

课题名称: 基于深度学习的小…

2017-04-20 08:46

“认识平行四边形”的教学设计

2017-04-20 08:39

“有余数的除法”思维训练题

2017-02-27 15:24

另类课堂：有趣的身体尺

2017-01-09 20:05

二年级数学（上）第一、二单元练习

2016-12-06 08:56

“笔算两、三位数除以一位数”听课反…

2016-10-25 12:19

“认识平均分”教学反思

2016-10-24 13:29

“100以内数的顺序”教学设计

2016-04-01 09:02

“整十数加一位数及相应的减法”教学…

2016-03-17 15:29

“数数、数的基本含义”教学设计

2016-03-16 15:58

“十几减6、5、4、3、2”教学设计

2016-03-04 08:57

二年级上册 第五单元厘米和米…

2015-10-12 14:25

“认识图形(一)”教材分析之再理解

2015-09-14 21:32

第一单元  20以内的退位…

2015-04-28 12:31

第四单元  100以内的加…

2015-04-27 15:50

第三单元  认识100以内…

2015-04-27 15:47

第二单元  认识图形（二）教材分析

2015-04-27 15:44

也谈“算一算，比一比”

2014-12-15 21:04

8、9的分与合   教学设计

2014-10-21 19:56

“认识万以内的数”教材分析

2014-03-25 15:37

第三单元“认识方向”教材分析

2014-03-18 08:20

第一单元“有余数的除法”教材分析

2014-03-06 15:46

实际问题的数量关系及其教学

2014-01-08 13:16

意料之外的惊喜

2014-01-07 15:04