《母鸡》教学反思

2025-06-09 12:59

爱插嘴的孩子

2025-06-09 12:58

陀螺第二课时

2025-05-31 16:32

母鸡第二课时

2025-05-31 16:31

2025年04月01日

2025-04-01 21:17

触动

2025-04-01 21:16

成长路上的荆棘与阳光

2025-04-01 21:14

从捣蛋到理解

2025-04-01 21:11

做一个冷静的旁听者

2025-02-20 21:41

被表扬真是件开心的事

2025-02-20 21:38

《狼来了》剧本

2024-12-20 18:38

《教育的减法》读后感

2024-12-20 18:37

《花钟》教学反思

2024-11-20 23:58

《花钟》教学设计

2024-11-20 23:57

小小的表扬，大大的进步

2024-10-28 22:14

聆听孩子的内心

2024-10-28 22:12

《教育写作：从教改实践到走向成果…

2024-09-22 09:22

薪火相传，点亮智慧之光——致敬教育…

2024-09-22 09:20

例谈小学语文低年级识字教学的策略…

2024-05-31 21:58

例谈小学语文低年级识字教学策略（…

2024-05-31 21:52

成长路上的荆棘与阳光

2024-05-31 21:50

游戏情境巧融合识字写字趣无穷——例…

2024-04-28 12:17

学习心得

2024-04-28 12:12

《给教师的建议》读后感

2024-03-06 20:12

语文课堂中的互动性教学方法对学生…

2024-03-06 20:09

语文课堂中的互动性教学方法对学生…

2024-01-02 19:09

一次意外的家访

2024-01-02 19:07

点亮心灵，陪伴成长

2023-12-29 08:45

《苏东坡传》读后感

2023-12-29 08:42

语文课堂中的互动性教学方法对学生…

2023-11-20 15:46

“桥”见幸福，“望”向未来

2023-11-20 15:45

以爱为舟

2023-10-28 17:27

让夸赞代替惩罚

2023-10-28 17:21

养一朵“正绽放的自己”

2023-09-01 22:26

二年级暑期阅读

2023-06-26 18:58

点燃火花，照亮未来

2023-06-26 18:56

培训感言

2023-05-31 17:08

“迷弟”小邹

2023-05-31 17:06

钉钉群阅读打卡布置

2023-04-19 07:31

《做有温度的教育》阅读分享

2023-04-19 07:29

苹果树与啄木鸟修改版

2023-03-18 14:31

苹果树与啄木鸟

2023-03-18 14:29

二月教育叙事

2023-02-27 14:30

《小鲤鱼跳龙门》教学设计

2023-02-27 14:29

我心目中的理想教师

2022-12-31 17:57

童漫作文——上学去

2022-12-31 17:43

《雾在哪里》教学设计

2022-11-30 13:10

我喜欢你，孩子

2022-11-30 13:07

曹冲称象第二课时

2022-10-31 15:01

2022年新课标培训心得

2022-10-31 14:55