《母鸡》教学反思

本文是老舍写的另一篇佳作。由于通过上一篇课文的学习，学生对作者有了一定的了解，因此本次教学我主要抓住了以下几点:

1.自读自悟，在读中感悟。

课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。因此我主要抓住作者对母鸡的态度前后的变化，引导学生理解课文内容，指名读、齐读、师生合作读等形式，通过反复诵读相关语句，体会到母爱的伟大。

2.延伸拓展，突出主题。

类文链接在课堂结束时，围绕“母爱”这一主题，创设情境，分享了老舍先生关于母亲的文字，播放歌颂母爱的视频。这样不但能激发学生的兴趣，而且使得对母爱的伟大有了更深刻的理解。

不足之处：

1.教学过程中，可以将前后课文联系起来教学，感受老舍先生在语言表达上的特点和表达情感的方式。如将描写母鸡叫的句子，与《猫》中相关句子进行比较，在反复诵读的基础上，学生很自然地体会到同样是写叫声，表达的情感是完全不相同的。2.类文链接后，可以让学生分享与自己母亲的生活事，更能加深对母亲的理解。