
案例一:牛牛放学后在在家玩,已经好几天没写完作业,老师早已状告家长了。妈妈雷霆大怒,当晚逼着牛牛把作业连写带补还有罚,写到12点,妈妈愁着今天会不会还得抗战到那么晚?孩子不写作业怎么办?
案例二:天天连续三天没写完作业,被老师QQ公示,妈妈觉得特丢人。孩子回来后,没事一样,立即投身到玩具游戏世界里,压制怒火的妈妈一时失控,对着孩子一顿拳打脚踢。孩子哭,妈妈疼,你说这日子过得。孩子不写作业,到底该不该打。
看到这种情景,听到这种故事,我都不禁心疼孩子,同情妈妈。好玩是孩子的天性,哪个孩子愿意写作业?肯定没有。就像大人,哪个人愿意上班,下了班还回来干活。也没有。只不过我们大人懂得责任,懂得坚持,小孩自制力不强而已。不完成作业是个不好的习惯,我们应该帮助孩子认识完成作业的重要性,而不是将自己的情绪给孩子。打骂孩子只能使得事情变糟,恶化亲子关系,使情况恶性循环。
在博客中,看到有家长因为孩子没完成作业,对孩子恶语相向的大有人在,有的甚至大打出手。他们为孩子这种“不可理解”的行为大伤脑筋,怎么会不完成作业呢?我的孩子怎么会这样呢?孩子不写作业,究其原因,其一,孩子贪玩偷懒;其二,孩子不会做,这个情况好解决,就是帮孩子补课;其三;孩子想试着自己作主,这可能是我们想不到的。
那么家长碰到这种情况怎么做,尤其是第一种?其实,事情很简单,理解孩子。有了理解,问题就好解决。比如,“写作业的确不如玩舒服。”“你不想写作业,妈妈理解,的确,写作业不是一件轻松愉快的事情。”“今天没完成作业,被老师批了,当时肯定很难过,很没有面子吧。妈妈也心疼,妈妈愿意老师表扬我的宝贝。”诸如此类的话,使孩子得到一份情感支持,这对于孩子很重要。有了这份支持,孩子感觉你和他/她一条阵线,你再给孩子做工作,这时候,孩子就容易接受。
“孩子,不写作业的后果是什么?”你引导孩子去思考,然后让孩子自己找答案。很清楚,回到学校被老师批;时间久了,成绩有所下滑,老师同学会有不好的印象。等孩子明白之后,你让孩子自己选择,他愿意承担如何的后果,最后让孩子自己决定。相信孩子会有正确的选择,即使短期不见效果,也没有关系,慢慢来,孩子会因为你的态度而改变。“你愿意老师表扬你,那你就得把自己的事情做好,不完成作业,怎么让老师表扬呀?你得用行动证明给老师同学们看。”“学习是你自己的事情,妈妈只能提醒督促和帮助,而且只是暂时的,这些都要你自己做。爸爸妈妈的事情都是自己做,慢慢地,你也要自己的事情自己做好。作业就是其中一项。”“学生有自己的责任和义务,学子就是你的责任和义务。孩子不仅要做自己喜欢的,还要做自己应该做的。妈妈每天早晨起早作早饭,我也想睡懒觉,但我必须起来,因为我不起来,孩子就没有饭吃。这是我的责任。”“你是妈妈的好孩子,但是妈妈不喜欢你不写作业这种行为。”不要逼着孩子写作业,尤其是发火、打骂等情绪之后的教育结果只能是恶性循环,这不是在解决问题,而是在摧残孩子,使孩子对作业更敌对,对老师更逆反。可能是因为孩子小贪玩的阶段性问题,但却因为家长不当的处理方式,发展下去,最后成了厌学的种子。甚至影响亲子关系,家长吵,孩子叫,那就得不偿失了。
做通孩子的思想工作后,也可以跟踪一段时间,天天检查孩子的作业,或者定期抽查孩子的作业,这都因孩子的具体情况而定。带孩子认真完成作业,得到老师的认可,他体会到写作业的好处的时候,事情就会良性发展下去。
情感支持是每个人所需要的,孩子只是不会表达,他们同样需要。孩子没写作业,在学校肯定会被老师批一通,请家长朋友们爱护自己的孩子,让孩子感觉到家是避风的港湾,而不是学校的第二战场,让孩子在家在校都体会不到爱的温暖,我们应该充分地理解孩子,(即使你非得用惩罚的方式,)用温和的态度对待孩子不写作业的问题,和孩子一起面对,一起解决。让孩子体会到您的爱,您的理解,您的情感支持,相信孩子会顺利度过这个阶段,一切都会好的。
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