有朋友问我，孩子要幼儿园了，要不要给老师送礼，给老师送什么好？我坦率地告诉了她我的经历和我的建议，就是我下面的这篇文章。

    我有个习惯，每次在写文章之前，先在网上搜索一遍，避免重名或者内容接近雷同的情况，没有，我才放心大胆地写。这次，当我把“给老师送礼”的字样敲上键盘之后，类似标题的文章、跟帖、论坛扑面而来，让我应接不暇。看来，这是大家关注已久的话题，这是家有儿女必谈的话题，这不仅仅是我朋友的问题。我翻阅了几篇看了看，有要给老师送的，为了孩子；也有送了之后要解决问题的，说老师就吃这一口；也有坚决不送的，不能惯老师毛病；或者说送了也没用的……虽然类似的文章铺天盖地，但在此，作为家长，作为老师，我还是要写一篇关于自己的“送礼日记”，阐发一下我的观点。

    首先我坦言：我给老师送礼。第一次送礼是孩子上幼儿园。虽然我是老师，但我是不收礼的，因为孩子好与坏和家长送礼物没有任何关系；而且高中孩子也没有这个习惯。基于这种思想和习惯，我压根就没有想过送礼的事。但是，偏偏遇上内向的儿子入园适应难的问题，每天哭，“妈妈，我想你，我不去幼儿园, 我要找妈妈……” 儿子在幼儿园睡不着午觉，就用小手指抠墙，边哭边抠墙边想妈妈，回来时指甲里全是墙灰，眼睛肿肿的，一个星期后眼睛凹陷下去，瘦了好多，我实在受不了。我问儿子：“你老师呢？”“老师在哄别的小朋友…..”怎么办？找老师？我问孩子他爸，老公稳得说，“不送，送的话，什么时候是个头，养成习惯就得年年送，节节送。”接着孩子长病，这事就放下了。待孩子好病之后，送孩子去幼儿园这就送不进去了，这可愁坏我了，心疼孩子的老人借机就不送孩子入托了。小朋友妈妈都说，你快找老师吧，送点东西去，为了孩子。我这人比较固执，死心眼，觉得送礼的感觉不好，很别扭很不甘，像是矮人一等，但为了孩子，我想了又想，好，就送。孩子在入园的时候是在转过年之后，我清晰地记得三八节前夕，我给她老师买了小礼物，由于财力有限，我狠狠心咬咬牙，花二三十块钱买了三个小饰品给三位老师送去，其实就是一点心意。第一次“送礼”，害怕心虚，像做贼似的，怕别人看见，心里咚咚直跳，送给老师小礼物的时候，顺便沟通了孩子的性格特点和在家的生活习惯。可能是心理作用，觉得这点心意起了作用，也可能是沟通起了作用，反正这之后，孩子再送幼儿园的时候，老师就比以前对孩子关照多了。

孩子在幼儿园的这段时间，我真正开始了作家长的经历。有时接送孩子，听见一个班三四十个孩子哭喊笑闹的，吵翻了天，一会儿这个尿了，一会儿那个拉了, 一会儿又有打架的……真够累够烦了，咱养一个有时都照顾不过来，更何况这么多孩子，想想老师真不易真够辛苦的。慢慢地理解了老师，送给老师小礼物的时候，成了心甘情愿的事情了。 而且，我也慢慢教会儿子尊重老师，感恩老师，逢年过节，让孩子给老师画张画作为礼物，孩子也愿意这么做。时间久了，孩子养成习惯，即使是我的生日节日，家里人的节日，都会收到儿子的礼物----一幅画或者一张卡片。送礼送出来的“副产品”，一生难得的好习惯----知道感恩，知道表达。

一转眼儿子上学了。开学第一天，儿子没带水，老师到办公室给儿子打水喝；儿子忘带勺子没法吃饭，老师把自己的勺子借给孩子用；儿子年龄小，记作业不会记，老师专门帮孩子记，单独检查孩子是否记对记全……所有的一切，我依然记在心中。恰逢第二周就是教师节，我问孩子想给老师送什么礼物，答案依然是画张画。我给老师送什么好呢？儿子说，妈妈，我们老师嗓子哑了……哦，老师开学太累了，一年级的孩子小，什么事情都得老师亲力亲为，使劲喊使劲说。于是，我和儿子商量买菊花茶之类送给老师。儿子欣然同意。我们娘俩儿来到超市，一起选了几种败火消炎的茶叶，在教师节当天儿子亲手送给了老师。

现在，我的观念慢慢转变了，我是真诚地感谢老师为孩子的辛勤付出，不为别的。想想，如果朋友之间，朋友对孩子关心照顾，我们是否都会有礼尚往来，老师也是普通人，我们把和老师的交往看作是一种正常的人际往来，只要把心态放好，我们就不会心里不平衡，或者指责老师没有职业道德，收受“贿赂”之类的。虽然照顾好孩子是老师的职责，但是老师是良心活，但老师对孩子的好对孩子的照顾可多可少，我们还是怀着一颗感恩的心对待老师，对我们自己、对孩子、对老师只有好处没有坏处。

今年过年，我和儿子商量一起去老师家坐坐。每逢过年，我们都走亲访友，彼此问候彼此祝福，表示关心和尊重，这是一种风俗一种习惯，尤其要到一年来关心过自己照顾过自己的人家里去坐坐看看，以表示感谢，人之常情。老师是为你付出最多的人之一，咱一起到老师家去玩玩吧。孩子爽快答应。虽然最终没有成行，但是我却让孩子知道：老师是他应该感谢的人，应该亲近的人，不要对老师敬而远之，也不要把对老师的感谢看作是简单的送礼，而是认为和老师的交往就和到阿姨叔叔家一样正常，一样坦然。

通过自己送礼的经历，我想说明的是，当家长把老师看做对孩子有帮助有爱护的亲朋好友时，和老师的走动就是顺其自然的事，而不会别别扭扭，思前想后，送什么礼好，重了轻了的。只要您是真诚的，哪怕一点点心意，无论给老师本人，还是给她的家人，比如，孩子、老公或者老人，一本书、一个玩具、一盆花……都人会让老师感动，感动于您的真诚，而不是您的礼物，对孩子好也是顺其自然的事，但是起关键作用是您的真诚，依然不是您的礼物。如果您把送礼看作是一种交换，让老师对孩子好一些，额外照顾一些，或者让老师给孩子一个什么“官”当之类的有目的的交换，那您就歇歇吧，这样用钱解决的问题往往只是暂时的，老师能读懂您的意思，对孩子的关照不可能持久，持久的是孩子自身的表现，孩子好比什么都好，而不是您的金钱。而且，如果真能用钱为您解决问题的老师，第一他/她不是好老师，这样的老师的确有，但毕竟是少数，还是兢兢业业勤勤恳恳的老师居多；第二，老师即使给您解决了问题，您同样瞧不起她/他，您会觉得她/他不配做老师；一旦让孩子知道，您会给孩子一种错误的教育思想：钱是万能的，从而导致孩子拜金，产生优越感，而不自己努力奋斗争取的恶果，而且还让孩子对老师有不好的看法，影响师生关系；第三，老师如果解决的问题不符合您的要求，您会心里不平衡，对老师不满意，从而产生偏见，就等于说，花钱买了不痛快。

以上也是我作为老师的一点建议和忠告。一个认真负责的老师，不会看重礼物的价值轻重，他会看重家长的真诚，孩子的表现，无论好坏，他/她都会对孩子在学习上严格要求，在生活思想上友好相待。

鉴于我的经历和建议，家长可以自己选择送礼的新思路。祝大家：送礼开心，不送礼放心。