外甥刚进门看见满桌的好菜好肉，情不自禁地抓了一块肉放进嘴里。姐姐看到了，没好气地嚷道:“和你说了多少遍了，进门先洗手。”这我可以见证，不仅是多少次了，而是多少年了。我很佩服我姐姐的执著，也佩服外甥的倔强，俺就是虚心接受坚决不改，现在进入青春期的外甥不仅不改，而且很不高兴。无奈，这对冤家娘俩。说实在的，姐姐是对的，进门先洗手是对的，但为什么外甥屡教不改呢？家长是否也遇到过这样的问题，答案是肯定的，而且是普遍现象。确实，在生活中，不乏这样的家长和孩子。家长抱怨，俺孩子说个十遍八遍的也不动也不改, 气得我真想揍她/他……孩子不改，大人生气，长此以往，就会爆发“战争”。那孩子屡教不改怎么办呢？

现在让我们思考一个这样的问题：如果你敲门，敲了十遍八遍，都没有人开门，你会怎么样？ ...... 答案无非有这么几种：第一，走人；第二；敲其他的门；第三，敲窗；第四，敲邻居的门，转达消息；第五，若知有紧急情况，那就砸门或者撬门，采取应急措施……如果固执地敲门敲下去，大家都认为不可取。其实，我们教育孩子时，也是这样，要学会变通，要学会改变。那么怎么变通怎么改变呢？                           

1．          不管

不是原则性问题就不管。就像有的小朋友，尤其是男孩就愿意趴在地上玩，你就让他玩，别嫌脏，等孩子大了，你让在地上他都不玩，就这么简单。

2．          转移

小时候某个阶段，儿子就愿意玩JJ，每见到这种情况，我就给儿子一个玩具，很自然地转移他的注意力，并不强化他的这种行为。儿子很快就没有这种动作了。

小区有个小朋友和和，那天他在平台上跳上跳下，有时站在离地面一米多的地方往下跳，这对于一个四岁的孩子来讲是挺高的地方，而且前几天就在同一个位置发生意外事件，孩子从这里跳下去，用手扶地，骨折了。和和爸爸和我站在离孩子5米开外的地方，一起聊天，和和爸命令孩子不准再跳，和和跟没听见一样，一趟又一趟。作为邻居，我想帮这爷俩，我叫和和过来，高声说，“阿姨有件事和你说。”孩子好奇地跑过来。“鑫鑫找你玩。”“噢。”孩子答应一声，跑去找小朋友玩去了。

3．          变批评为表扬

儿子上一年级时，我为了给儿子养成良好的书写习惯，对孩子的写字要求就挺严格，不好的重写之类的，我认为这是应该的，但后果可想而知，最后儿子捂着本子不让我看。我想这可麻烦了。后来，我改变了策略，我从孩子的每一个笔画开始表扬，每个字都有写的漂亮的一笔，那就表扬一个笔画，慢慢地，孩子的手放开了，也愿意让我看他写的字了。的确，现在孩子的字越来越漂亮了。

即使家长要批评，也可掌握三表扬一批评的原则，孩子更容易接受。孩子老师经常找我，说孩子这那的，我当然要把老师的意见转达到，但同时要讲究方法，否则，孩子就认为妈妈不喜欢他，老师告他的状，不喜欢家长老师见面电话。所以，我通常是先说老师表扬了他什么，然后提出什么样的希望，孩子总是很开心地接受。

4．          约定协商

有些家长说孩子不守时，那我们家长首先做到守时，也能起到同样的效果。我和儿子约定吃饭时不看电视，只要我发现就立即关掉，孩子没脾气；只要约定好的时间停止某个活动，提前五分钟提醒，到点结束，都省了麻烦，免得跟念经一样一遍一遍又一遍。时间久了，就锻炼孩子把我们的话当成耳旁风的抗挫能力。只要孩子能自觉做到守时守信，一定要表扬，大大地表扬，狠狠地表扬。

5．          共同研究

孩子有时犯错屡教不改纯粹是出于好奇，动动这动动那，这时，家长不要制止，引导孩子一起探索。小时候，孩子就像看看暖水瓶里有什么，老人阻止，孩子哭闹，我领着孩子来看暖水瓶，打开瓶盖，告诉他很烫，然后拿着孩子的小手去抓蒸发出来的热气，孩子被烫了一下，从此对暖水瓶不再有丝毫的兴趣。

家有网瘾玩游戏的孩子，家长不妨试一试，看看孩子喜欢哪种游戏，你也学着打，你接受孩子的游戏爱好时，你的教育更容易实现，从中享受亲子时光。如果您实在不喜欢孩子玩那玩意，那建议家长把游戏玩精玩专，和孩子玩的时候让孩子没有成就感，时间久了，他就觉得没意思，因为他老输。想想，是不是一个办法？

6．          武力镇压

对于骂人、打人等行为，如果已成为习惯，而且想让孩子迅速改掉，那就揍一通，可能会有立竿见影的效果，然后慢慢做思想工作，慢慢教育。

7．          找同学、伙伴帮忙

孩子大一些之后，尤其从三年级之后，伙伴起着越来越重要的作用，有些孩子出现的问题可以请孩子的同为、好朋友来帮忙解决。

8．          告诉孩子怎么办

有时候孩子总犯错，其中一个原因是家长并没有明确表示，你希望孩子怎么做。有一次在外吃饭，我发现邻桌也是一对母子，孩子蛮有兴致地玩筷子勺子，玩完就放在桌子上，可能那位妈妈觉得脏，就一次一次地把孩子玩的那些东东搁在盘子上，妈妈的这一举动没有引起孩子的注意，三番五次之后，妈妈生气了，声音非常大地朝孩子发火，周围的人都看过来，可孩子还是莫名其妙地看着妈妈，不知道到底发生了什么事情。其实，那位妈妈可以直接了当地告诉孩子，“把筷子勺子放在餐桌上不卫生，应该架在盘子的边上。”很容易解决的问题，搞得那么负责，家长生气，孩子挨批，周围的食客受惊。

嗨，教育孩子还真是一门学问呢。

调动我们的智慧，让孩子配合我们的行动，创造温馨和谐的家庭气氛，心情愉快地伴随孩子成长。