三个大男生把扑克牌带来，这使我很恼火，除了做出相关的处理之外，我请三位家长给我打电话。

晚上家长们陆续打来电话。我站在孩子的角度说，“这种做法的影响不好，同学会对孩子印象不好；而且还影响了班级形象。”站在家长的角度我说，“作为家长，你们也不愿意班里的同学打扑克玩游戏，你们知道别的孩子这么做也会有意见。”家长表示理解，一方面道歉使劲批评孩子，一方面承诺保证好好教育孩子。我站在当妈妈的角度说，“我也是妈妈，哪个孩子不犯错，孩子一时糊涂，都可以原谅，没关系，我们沟通就是想家校联合，共同督促孩子。不过，你放下电话就使劲批评孩子，说老师很生气……”家长释然，老师也是普通人，也是为人母，也能理解孩子犯错家长承担责任的纠结境地，无形中家长理解老师接受老师，自然会给孩子们做工作，起到督促的作用。

孩子犯错是孩子的不对，和家长沟通时，一定要给予家长足够的尊重和理解，站在学生和家长的角度来看待问题认识问题，更有利于问题的解决。