我的家在这里（第一课时）

2025-06-12 18:57

同学相伴（第一课时）

2025-06-12 18:17

开展生活化实践活动

2025-04-16 19:20

生活化教育有利于分解教学难度

2025-04-16 19:17

生活化教育有利实现“五育并举”核心…

2025-04-16 19:14

生活是道德与法治课堂的来源与归处

2025-04-16 19:13

《守株待兔》第二课时

2025-02-27 21:45

《守株待兔》第一课时

2025-02-27 21:41

学做快乐鸟

2024-12-25 22:46

挑战第一次

2024-12-25 22:41

《司马光》第二课时

2024-11-28 12:09

《司马光》第一课时

2024-11-28 12:05

安全记心上（二）

2024-11-18 10:48

生命最宝贵（二）

2024-11-18 10:40

生命最宝贵（一）

2024-11-18 10:37

安全记心上（一）

2024-11-18 10:34

延申：跳出学科找问题，延申广阔生…

2024-09-29 20:59

融通：融入学科知识，提升认知能力

2024-09-29 20:56

系好青少年第一颗“红色纽扣”

2024-06-11 10:02

总结

2024-06-11 10:00

学生道德素养的提高

2024-06-05 14:36

传统文化融入道法课堂可能性

2024-06-05 14:34

中华传统文化融入道法课堂必要性

2024-06-05 14:30

“双减”政策下小学中段学生课外阅读…

2024-06-05 14:30

树立青少年心灵的“红色丰碑”

2024-04-28 13:30

爱如春风

2024-04-07 22:32

深度挖掘：未来发展结合之路

2024-04-07 22:30

二、童心向党：道法课堂与红色基因…

2024-04-07 22:29

增智明信：课堂领略中华民族的“传…

2024-04-07 22:13

《周末巧安排》教案

2024-02-29 13:27

《成为更好的老师》读书心得

2024-02-29 13:20

生活化教育有利实现“五育并举”核心…

2023-12-27 20:14

试论道法课堂的生活化发展路径

2023-12-27 20:11

《葡萄沟》第二课时

2023-11-27 14:47

深度学习：广联结课堂观后感

2023-11-27 14:46

“生活即教育”：生活化教学的应用价…

2023-10-23 07:48

我喜欢你，孩子

2023-10-23 07:47

班级计划

2023-09-24 20:15

法治教育研修总结

2023-09-24 20:10

《四通八达的交通》

2023-06-27 11:27

磨课心得

2023-06-27 11:25

传统文化融入道法课堂原则

2023-05-23 12:44

将传统文化融入小学道法课内在思路…

2023-05-23 12:19

有关“小学语文主题教学的研究与实…

2023-04-23 08:51

“双减”背景下“以评促学以学促教”学…

2023-04-23 08:48

《我和我的家》（二）

2023-03-29 09:24

《我和我的家》教案

2023-03-29 09:21

《我多想去看看》教案

2023-02-27 10:25

《吃水不忘挖井人》教案

2023-02-27 10:25

扣好人生的第一粒扣子（下）

2022-12-31 21:48