生活化教育有利于分解教学难度

“道德与法治”从古至今都是一个比较抽象的概念，何谓道德？何谓法治？一千个人心中有一千个哈姆雷特，每个人都有自己的理解和认知，这对学生而言，在理解上会存在一定困难。而生活化的教育有利于将这些抽象而遥远的概念同学生的生活建立联系，让“奉献精神”不只是书本上陌生的概念，变成生活中向困难同学伸出的援助之手；让“集体精神”变成班级中主动拾起的纸屑和运动会时为同学的呐喊助威。生活化的教育途径就是要让学生在日常生活中注意留心和思考，不断践行社会主义核心价值观，往小处做，往细处走，再联系课程生活的具体理论框架，明白公共生活的具体规则和道德要求，从而更好的适应社会，更好地做生活的有心人。