4.同学相伴

教学目标

1.通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。

2.通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。

3.培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

教学重点

体会同学相伴的快乐，初步知道集体生活的重要性。

教学难点

     初步体会共同生活对于个体的意义，感受同学相伴的快乐，懂得同学之间友谊的珍贵。

教学准备

课件

课时安排

    2课时

第一课时

教学目标

1.通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。

2.通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。

3.培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

教学重点

知道集体生活的重要性。

教学难点

学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。

教学过程

一、同学相伴的快乐

师：今天我们来玩两个游戏。

学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱

游戏方法：

1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。

2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。

3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。

4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。

5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。

6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。

设计意图：用游戏的方式调度积极性，在和同学玩的过程中感受快乐。

7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。

师：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。生交流快乐的事情。

师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来。

8.请同学说说和同学合作游戏的感受？(板书：游戏生活  快乐)

二、欣赏一首歌。

播放音频—《Do-Re-Mi》

师：这首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。

生：阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢?你想对“1”说些什么呢?

教学板书

4.同学相伴

游戏生活  快乐