目前的教育目标综合考虑了各个方面，对学生的能力要求不再局限于分数，而转变为“五育并举”，对德、智、体、美、劳都有着综合全面的要求。聚焦课堂的教育很容易让教师片面强调说理，仅仅将道法课着眼与道德素质的强化培养上。但道法课堂的宽度与广度远远不限于此，社会也是道法课堂的内在主题，和最深远的内涵。在道法课堂实践生活化的教育思路，有利于学生从劳动者的收获中看到自食其力的品格之美，在体育赛事的观看中感受到运动健儿拼搏精神的可贵。生活中无数平凡而真实的动人瞬间是激发儿童共情能力，“见贤思齐”的最好教育契机，道德与法治课堂重点绝不在于理论知识的传递，而要综合教育目标，为构建学生的健全品格不断进行探索和改进。