幼小衔接过程中的阶段性问题与探讨

2025-06-11 08:12

大班浸润式阅读环境的创设

2025-06-11 07:48

幼儿园美工区中自然资源的有效利用

2025-05-09 07:44

幼儿教育是一场爱的教育

2025-05-08 09:47

勇气与成长

2025-05-08 09:45

幼儿园户外游戏中自然资源的有效利…

2025-03-17 12:33

提高师幼互动的策略

2025-03-17 12:27

如何做好大班幼小衔接阅读方面的学…

2025-02-18 09:33

合理规划大班科学区的环境创设

2025-02-18 09:23

如何激发幼儿美工区创作的兴趣

2024-12-13 07:58

幼儿园大班科学教育策略

2024-12-13 07:42

幼儿园科学环境的创设与运用

2024-11-21 17:10

如何提高科学区探索的持久性

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教师如何做好大班师幼互动

2024-10-10 15:28

幼儿园大班体育游戏材料的有效投放

2024-09-27 16:23

幼儿园大班美工区游戏材料的有效投…

2024-09-27 16:14

幼儿园常规教育培养心得

2024-06-07 09:24

中班“夏天”主题下的区域游戏小结

2024-06-07 09:12

读《有力的师幼互动》——第一步“到…

2024-05-13 11:28

《长津湖》观后感

2024-05-13 11:26

自然角创设心得

2024-04-15 07:26

《有力的师幼互动—促进幼儿学习的…

2024-04-15 07:24

师幼互动中存在的问题及解决策略

2024-03-25 13:06

观看“教育家精神”2024年巡回宣讲心…

2024-03-05 16:09

《支持幼儿经验生长：区域环境的优…

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师幼互动策略

2024-01-15 13:57

幼儿园区域游戏优化策略

2023-12-14 16:21

互动还是干扰心得

2023-12-14 16:11

家校沟通

2023-12-14 16:09

外出培训心得

2023-11-06 12:57

区域游戏感言

2023-11-02 12:38

《去野餐咯》活动反思

2023-10-19 15:04

教师与幼儿怎样有效的进行互动

2023-10-19 14:59

观《户外游戏分享》有感

2023-09-25 13:55

观《一生只为一事来》有感

2023-09-25 13:53

游戏感言

2023-06-06 13:00

感言

2023-06-06 12:48

《互动还是干扰》偶有小感

2023-05-22 13:38

师幼互动要走进儿童内向

2023-05-22 13:36

观察交流文本内容，深化幼儿思想感…

2023-04-10 15:14

挖掘德育教育素材，与生活情境相链…

2023-04-10 15:11

鞋宝宝

2023-03-14 12:49

画语解读：一种游戏后集体分享交流…

2023-03-14 10:06

挖掘德育教育素材，与生活情境相链…

2023-02-08 12:48

“小蜗牛”凡凡

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《幼儿园保育教育质量评估指南》的…

2022-11-30 20:29

梳小辫的幸福

2022-11-30 20:27

读《清风廉影》有感

2022-10-16 15:14

《学前教育机构质量评价系统》有感

2022-10-16 15:12