游戏是幼儿园的基本活动，幼儿园的孩子以游戏为主要活动。本学期受疫情影响我班来园人数不多，区域游戏与之前有了一些改变。例如在人数方面原来娃娃家是有小客人的，但是今天娃娃家没有了客人，只有爸爸或者妈妈在照顾小宝宝，扮演爸爸妈妈的男孩子在游戏中主要在进行烧菜，女孩子则在喂小宝宝吃饭 。由于没有小客人 ，孩子之间的语言交流、肢体接触少了很多 。在益智区的孩子也只有一个人，有时候不知道选择哪个玩具玩，于是作为教师的我们加以引导，会陪他一起进行合适的竞争性游戏，孩子的兴趣一下子也被积极调动了起来。由于区域之间不能进行亲密的交流，孩子们的互动性、合作性也比较少。独立游戏的能力水平也有一些差异，能力强的孩子会自己进行游戏，遇到问题会自己解决，较弱的孩子则选择沉默不语，教师需要仔细去观察并且 加以指导。在整个游戏过程中个别孩子规则意识比较差，玩了一个区域之后开始闲逛，想要去另外一个区域游戏，在这一方面教师可以利用游戏评价给予幼儿正确的指导。