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判断学生是否掌握新知识的六条标准

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毛竹成长的启示

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陶行知的“四块糖果的故事”

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课堂上，学生不回答问题怎么办？

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教学目标缺失所引发的思考

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小组合作学习学生倾听能力的培养

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人生思语之五十二  人是欲望的奴隶

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试论孔子的学习观（十一）因材施教

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