历史教学中如何引导学生自主学习

2022-09-19 21:02

以“语言”为核心的语文学习

2022-09-19 21:00

巧借插图，提高学生语文综合素养

2022-09-19 20:52

依托历史教材，开发学生智力

2022-09-19 20:51

新课改下如何打造高效历史课堂

2022-09-19 20:49

地理素质教育课堂教学构思

2022-09-19 20:48

新课程背景下构建和谐地理课堂

2022-09-19 20:41

激活高中地理课堂教学十二法

2022-09-19 20:40

新课程数学教学中的六大误区

2022-09-19 20:37

小学高段语文学科作业设计革新

2022-09-19 20:35

如何使高中生物课堂生活化

2022-09-14 13:45

历史教学的讲解艺术

2022-09-14 13:43

文章合为时而著，歌诗合为事而作

2022-09-14 13:31

“教学细节：成就语文课堂的精彩”

2022-09-14 13:25

初中语文实验教科书中的对话意识

2022-09-14 13:20

【教学欣语】关于教材研发（5）

2022-09-14 13:19

“语文养成教育”研究专辑（4）：用…

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发展式：智能上的百花盛开

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洗脑式:身心上的新陈代谢

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信息化时代教育变革的趋势

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如何充分发挥学生主体作用

2022-09-10 10:20

新课程改革背景下的小学语文教学反…

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如何培养学生有效地提出问题

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谈散文的构思

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听读课：让故事回到课堂

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青蛙才不会天天坐在井里

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名师“真语文”教学例析

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历史：为什么需要审辩式教学实践

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“小组合作学习”模式课改价值的质疑…

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历史课堂提问艺术

2022-09-10 09:48

共建以实践为取向的教研组文化（2…

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教师观课的三个观念转变

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现代课堂要变“师长”为“学长”

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县中振兴，未来可期

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疑探教学：课堂背后的系统赋能

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思政教育里的“四季”

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阅读经典，立德树人

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从劳动课程到劳动教育

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明确美育融合课程的意义

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议论文教学的“入格”与“出格”

2022-08-26 22:45

小学数学课堂产生的新问题及其对策

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语文教学要适格而止

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从传统教学观到建构性教学观

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语文教育，你不要成为雾底之花

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用美引导心灵的飞翔

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“标题即论点”的说法值得商榷

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用艺术的课堂提问使思考成为一种享…

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《祖国啊，我亲爱的祖国》教学课例

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高中语文教学七层次尝试

2022-08-26 22:17