把教研组建成合作共研的集体

2019-12-31 19:34

教师“不会上课”原因何在

2019-12-31 19:33

为什么教师“越来越不会上课了

2019-12-31 19:32

新课程改革背景下的新的讲授法

2019-12-31 19:31

微课的外在特点与核心特征

2019-12-31 19:22

教学“六认真”解读

2019-12-31 19:20

提高试卷讲评有效性的八个必须

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如何“讲评试卷”最有效

2019-12-31 19:18

发现好课的三个特质

2019-12-31 17:30

物理教学的两种转化

2019-12-31 17:29

培养学生的数学抽象思维

2019-12-31 17:18

以审辩式教学理念重构课堂

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用“创课”的眼光来“观课”

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一所乡村中学的课改答卷

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小组合作学习问题如何对症下药

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绘本故事中的关键人物

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让民间故事“活”起来

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迭代中的课堂

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还语文课堂朗朗书声

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让语文课堂充满体验

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让读奏响课堂的主旋律

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语文教学的三重境界

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在课堂教学中彰显“语文味儿”

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语文课堂教学的至高境界——活

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教书育人，以人为本

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语文课堂提问的整体优化

2019-12-31 07:24

语文课堂教学与“快乐大本营”

2019-12-31 07:24

中学语文自学能力的培养

2019-12-31 07:22

教学要以学生为主体，以情感为主导

2019-12-31 07:21

[转载]我们要怎样读懂课堂

2019-12-30 22:39

[转载]好课未必“好看”

2019-12-30 22:25

[转载]谈谈问题导学中的“问题”

2019-12-30 22:24

[转载]你的公开课“变态”了吗？

2019-12-30 22:23

[转载]这9种教学陷阱将导致课堂效…

2019-12-30 22:22

[转载]有效的教学关键在于课堂氛围

2019-12-30 22:11

[转载]课堂教学的导入与收尾技巧

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[转载]朱永新：语文教育的根本：阅…

2019-12-30 18:28

[转载]温儒敏谈学生语文素养的提高

2019-12-30 18:10

[转载]和学生一起欣赏课堂上的色彩

2019-12-30 18:09

[转载]整本书阅读”应如何实践？

2019-12-30 18:09

[转载]解决文本解读问题 &nbs…

2019-12-30 17:49

培养学生问的能力

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有效运用课堂提问，提高生物课堂实…

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由两种教法引发的教学提问思考

2019-12-30 17:31

提问——课堂教学通往成功的桥梁

2019-12-30 17:30

运用“问答”技能训练，提高英语教学…

2019-12-30 17:22

学生“问”出的精彩

2019-12-30 17:21

关于渐进式提问方式的几点思考

2019-12-30 17:20

怎样做好数学课堂中的提问

2019-12-30 17:18

[转载]高中作文教学为何“全线崩溃”…

2019-12-29 22:33