钟道杰

“快乐大本营”对于广大电视观众来说并不陌生，它是湖南卫视创立的一个名牌电视娱乐节目，以其浓厚的娱乐性、参与性、可视性而深受观众朋友尤其是青少年观众的青睐和喜爱。其中两位年青主持人何炅和李湘也因其青春、活泼的主持风格而一炮走红，成了许多中小学生心目中的偶像。那么，“快乐大本营”和语文课堂教学有相通之处吗语文课能做到像“快乐大本营”一样深受学生喜爱吗语文老师尤其是青年语文教师能像何炅李湘那样成为课堂的“主持人”吗这些问题是我一直思考和探讨的。语文课堂教学和“快乐大本营”看起来风牛马不相及，但其实二者之间有太多的相似性。

《中国青年报》曾经刊登过这样一则报道：复旦大学有一次组织在校学生对老师教学进行问卷评议，等级分别为最优秀、合格、基本合格和不合格。结果，一位从教三十年的老教授评为最受欢迎的老师，当记者采访这位老教授时，他略一沉思，回答道：“我觉得，一节课是否成功，是否受学生欢迎，有一个最基本的衡量标准，那就是在课堂上至少让学生大笑三次。”真是一语中的。记得有一位语文特级教师也说过类似的话，他说，评价一节语文课，最重要是看课堂气氛，看师生的双边活动，看学生的表情。的确，语文课和其他学科比较起来，更需要调动学生的积极性、参与性，更需要激励学生主动性、创造性。一节成功的语文课，必然是课堂气氛活跃，师生互动频繁，双方都感到非常愉悦的交流与沟通，应该是时时刻刻充满欢声笑语，时时刻刻充满快乐。众多特级教师的示范课无一不证明了这一规律的正确性。青年语文教师作为新世纪教学和教改的中坚力量，恰逢新教材在全国逐渐推行这一难得的机遇，处在由应试教育向素质教育转变这一关键时刻，更应该从自身做起，从现在做起，积极探讨，努力进取，虚心向中老年专家请教，力争做素质教育的开拓者，创造教育的实行者，力争使自己的每一节课都变成快乐大本营。

经过近十年的教学实践，我觉得要想学生愉快学语文、要想把灌输式填鸭式教学转变为自助式教学，提高教学效率，达到事半功倍的效果，语文教师要想真正成为“快乐大本营”主持人，可以从以下几个方面做起：

一、语文老师应该有广博的知识和良好的个人修养。

俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”众所周知，语文教师要想教好语文课，就必须博览群书，有丰富的文化底蕴和随时吸纳新知识、新信息的能力。上下几千年，纵横几万里，知晓得越多越好，因为语文本身就是一门基础学科，是一门工具学科，它具有极大的包容性、交叉性。可以肯定地说，只有知识面广、思想积极开放与时代合拍、信息更新的老师才能深受学生喜爱，才能真正当好快乐大本营的主持人，才有可能成为学生心目中的偶像。新教材对老师知识面要求更高，“海纳百川，有容乃大”，所以青年教师应时时刻刻不忘给自己知识“充电”。

另外，语文教师自身的人格魅力也是不能忽视的。“学高为师，身正为范”，不能想象，一个衣着破烂，满口脏话粗话，品行不正的老师会得到学生的尊敬和爱戴。教师不仅是学生知识的传授者，更应该是培养学生良好品德的表率。作为语文老师，要注意自己的一言一行，增加自身的含金量，努力增强自己的人格魅力。

二、语文教师要有良好的课堂驾驭能力和激发学生学习主动性、创造性能力。

一个好的主持人必能将一台晚会节奏控制得很好，并注意随时调动观众的积极性、参与性。语文老师也同样要具备这种能力。99年我有幸在武汉观看了语文特级教师洪镇涛的一堂示范课，洪老师讲的是曹禺的戏剧《雷雨》，课文难度相当大，但洪老师把教学组织得井然有序，学生踊跃发言，积极参与，高潮迭起，使听课老师叹为观止，受益匪浅。

其次，语文教师在课堂上也要像主持人那样机智灵活，随机应变，语言要力争幽默诙谐。用学生的话来说，老师尤其是语文老师要具有搞笑的本领，化腐朽为神奇，寓教于乐，这样往往会收到意想不到的效果。记得有一次下午第一节是语文课，上课时大多数同学昏昏欲睡，但有两个同学却精神抖擞，大声谈论着中午踢足球的精彩片断，眉飞色舞。为了调节课堂沉闷气氛，同时也为了制止两位同学继续讲话，我故意大声说了这样一句话：“某某同学和某某同学请注意，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”结果全班同学哄堂大笑，两位讲话的同学也不好意思地笑了，然后我马上进入正常的课堂教学，结果那节课最后上得非常成功。

三、要注意教学手段的不断更新和教学方法的多样化。

俗话说“常变常新”。受视率极高的“春节联欢晚会”和“快乐大本营”都有处在不停变化之中。同样，语文教师也要不断更新自己的教学手段，尤其多媒体教学更是时代发展的必然趋势，但要注意的是，现代化教学手段与所上课文相得益彰，珠联璧合，否则就会弄巧成拙。

另外，经常多变的教学方法也是引起学生兴趣的又一法宝，学无定法，教也无定法。语文教师要根据不同课文设计出各种不同的教学方法。教师必须转变观念，形成尊重多元化的开放心态；在教学方式上多采用点拨式、讨论式、启发式等生动有效的手段，同学生积极对话，而不是以绝对权威自居。新教材为语文教师提供了施展自己教学多样化的舞台，我们应该树立这样一种观念：只要学生感兴趣、学生乐于接受、学生反映好的就是我们应该追求的。

总之，鲁迅先生说，语言有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目，我们要认真玩味这句话，我想努力把语文课变成德育、智育、美育相结合的课，变成充满欢乐的快乐的大本营，这大概也是语文改革的趋势吧！