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大宗教家的素质与培养——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之一

(2010-12-22 09:40:27)
标签:

常宽

美国

法鼓山

圣严法师

僧伽

文化

分类: 僧众弟子

台湾法鼓山参学记十一·走近法鼓

大宗教家的素质与培养

——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之一

 

  9月16日上午参观完图书资讯馆,约10:10,我们来到第三大楼(即教育行政大楼)第五层的“海会厅”,听法鼓山僧伽大学的负责法师介绍僧伽大学的理念和僧众教育安排。

大宗教家的素质与培养——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之一
僧伽大学简介图像:圣严法师讲大宗教家是怎样

 

  僧伽大学(简称僧大)到场的法师有:男众副院长常宽法师、男众学务长常惺法师、男众学务处保健组组长常襄法师、禅学系六年级学僧常护法师。他们已给我们每个人准备了一份书刊资料,有圣严法师著作的《学思历程》、《法鼓家风》两本书和僧大学僧编写的《法鼓文苑》杂志,以及僧大的简介影片。

  先由常宽法师作人员介绍,然后常惺法师说:“简介分四个部分:一是看僧大简介影片;二是介绍圣严法师的建僧悲愿;三是僧大的组织、课程、作息介绍;四是执事及学僧心得分享:常襄法师分享服务照顾学僧的心得,常护法师讲禅修心得。”

  首先播放了于2006年4月制作发行的僧大简介影片,片头放映法鼓山早课剪影,然后圣严法师开示说:“我们法鼓山僧伽大学是为了培养杰出的、伟大的宗教家,是大富大贵的,就是大福大德的,有大智慧、有大慈悲的。既然有爱,而要有大爱;既然有孝,而且有大孝。那对于未来的我们这个世界,它有转动乾坤的一种力量,因为一个大宗教家,他是影响全世界、全人类的,不是仅仅就是自己一个人修行。修行是个人的基础,但是,真正的是建立他伟大的事业。什么事业?就是宗教家的事业。”后面,惠敏法师说:“法鼓山是一个以教育为志业的团体,所以在培养弘法人才或者研究人才,这种深入研究的大学院教育以外,另外也能够把这些深广的佛法普及到各个角落,即大普化的教育,另外也有关怀社会、净化人心的大关怀教育。这三者其实需要僧团来住持、来领导。”片中旁白说:“因此僧伽大学的毕业僧进入法鼓山僧团之后,终生都在三大教育中接受教育,同时也从事教育。”

  接着圣严法师说:“一般的人,对于自己生命的着力点,都非常的模糊、不清楚,而进入我们僧伽大学之后,在这个受教育的过程之中,以及受完教育之后,在服务的过程之中,一定会出现你自己生命的着力点。我们培养的人,有通才的,就是佛教通才的宗教家,有专才的,专业的宗教家。那通才的,是照顾全般大众的;那专才的,就在他某一个领域里面,他的发挥成为影响了全世界的人。那我们可以看到,近代的佛教史上有:太虚大师,他是要把这个汉传中国的佛教变成现代化。他是成功的。第二个,虚云老和尚,他是兴建道场以及推广禅修。在这方面,他是影响了全世界的人,也影响我们今天的现在以及未来。还有印光大师,他是专门教人家念佛,其它的什么也没有做,可是他的影响力一直到现在,一直到未来,他还是存在的。还有弘一大师,好像也是什么也没有做,他是主张戒律,但是他真正的影响力不是在戒律,而是他生活的一种型态,使人家敬仰,还有用他自己写的字、画的画、作的诗,影响到很多很多的人。他们这四个人都有他们的专才,由他们的专才而发挥了佛教的宗教家的力量,而影响当代的社会以及未来的世界。像这样的一种专才和通才,就是我们生命的着力点。我们有了这些生命的着力点,你就是一个宗教家,就是一个大宗教家。那在我们僧伽大学的教育的过程中,就是希望你们能找到,或者是引导你们找到生命的着力点。因为我们希望培养的就是伟大的宗教家、佛教的宗教家。”

  旁白接着说:“从2001年秋天正式对外招生,法鼓僧伽大学的毕业生已经走出校门,投入了弘法利生的如来家业。诚如创办人圣严法师所说:‘今日不办教育,佛教没有明天。’佛教需要解行并重、道心坚定,具有前瞻性、包容性与国际宏观视野的青年僧才,不但要承继始自佛陀和历代祖师大德所开创的佛法事业,更要进一步开展出更宽广格局与气度,使佛法的弘传超越语言、地域与民族的限制,才能创造出汉传佛教在世界舞台和人类历史上发光发热的未来,这是法鼓山教育志业的终极理想,也是历代高僧大德的无尽悲愿。愿,很大;愿力,无穷尽。愿心则发自每一位僧伽大学学僧立志出家的初发心之中。”

  又说:“为了培养全方位的佛教人才,僧伽大学的课程设计涵盖了慧业、福业与德业,并且以研究所级的优秀师资,提供学僧最专精的僧才养成教育,希望学僧能在身、口、意三种仪态的熏陶中,逐步完成高品质僧格的建立。”

  对“僧伽大学的课程设计”,片中“中华佛学研究所”所长果镜法师说:“我们僧伽大学是秉持着创办人圣严师父的指导,以戒、定、慧三学为基础,依闻、思、修三慧之方法来设计的课程,因此课程分三大方面:慧业、福业与德业。慧业分为两大部分,一个是解门,一个是行门。解门内容又包括戒、定、慧及通识教育。行门是有关我们的梵呗、佛事以及禅修等等。福业上分为弘化跟作务,将来毕业之后必须要弘法利生,来训练学僧、培育学僧,成为一个弘法及弘讲的人才。”

  对“法鼓禅风”,片中一位法师介绍说:“法鼓山的禅法主要是来自于师父(圣严法师)有两个传承,一个是曹洞禅,另一个是临济禅。”法鼓禅堂堂主果元法师介绍说:“法鼓山自己本身禅法的特色就包含这两个宗派、这两个方法。曹洞宗主要用的方法是默照,临济宗用的方法是话头,参话头。”又说:“法鼓山所表现的禅法,不只是曹洞跟临济,也有一些藏传的东西在里头,也有一些南传的东西在里头,我们都在用,所呈现的面貌就是比较适合于现代人的东西。”旁白介绍说:“2006年,法鼓山禅学系正式对外招生,以弘扬汉传佛教的理论与方法来培养实修实证,具有法鼓家风的禅师人才,进而承担起庄严国土与成熟众生的重责大任。”

  在“祥云来集——走向国际舞台”的内容部分,片中播放圣严法师在一次会议中的讲话:“任何一个健康的宗教,都应该与其他的族群和平相处,就能够逐步地影响人类的世界永远的离开各种原因的战争。”旁白说:“近年来,圣严师父积极参与各项国际活动,除了提升汉传佛教的地位,也为了发挥宗教力量促使世界和平早日实现。为了达成这个目标,僧伽大学加快了国际化的脚步。藉由一系列跨宗教的交流活动,以及外籍教授、外籍学僧的加入,使僧大学僧能够在现代化、科技化的教育环境中,随时掌握时代潮流变化的信息,成为具备国际视野的现代僧才,有足够的能力将佛教的法脉与慧命散播到全世界。僧伽大学也欢迎其他道场出家的出家众就读,一起传承汉传佛教的法脉。如同禅宗六祖慧能大师在曹溪广演顿悟禅,开创出一花五叶辉煌禅史的成就,使大乘佛法的精神在不同道场继续弘传,僧伽大学广纳各国青年人才,荟萃于法鼓山,期待重现玄奘大师时代那烂陀大学的光彩,使法鼓山佛教大学成为具有国际水准的大格局佛教大学。佛教需要提倡者、护持者、推广者,圣严师父国际化的脚步非常快。法鼓山正式开山以后,势必在国际舞台上具有更广大的影响力,因此僧大学僧要不断精进,提升与充实自己,才能做好准备,随时到有需要的地方,以度众生的悲愿去承担起任何需要自己去做的工作。每一名僧大的毕业僧都应该期许自己要跟随师父国际化的脚步,时时提醒自己要把眼光放远,要有能力与国际接轨,发愿续佛慧命,彻底奉献自己。”

  在“续佛慧命——新生命的觉醒与超越”的内容部分,片中旁白说:“从学习、研究,到创新、弘法,僧大学僧未来的出路无限宽广。法鼓山位于海内外的每一个弘法体系,都需要具有各类专才的宗教师担任服务与教育的工作。不论是继续深造、研究,还是投入弘化事业,或是走向国际,对各地区、各领域的众生散播法鼓山‘提升人的品质,建设人间净土’的理念。每一位僧大毕业生都有机会充分发挥所长,为佛法尽形寿、献生命。”

  又说:“多年来,在圣严师父毫不停歇地奔走之下,已经有越来越多人了解也认同了法鼓山。未来,法鼓山僧伽大学更将迈开步伐,透过学术、文化、宗教等交流活动,把建设人间净土的思想与方法,以及汉传佛教包容性的核心价值,分享给全世界各宗教、各地区、各领域的人们。”

  接着片中圣严法师说:“我们法鼓山所提倡的是‘大悲心起’。这四个字是我们法鼓山落成典礼的时候提出来的一个主张、一个理念、一个目标。我们希望带动全世界的每一个人都能够生起大悲心来,但是谁去提倡?谁去推动?谁去做这椿事,让大家都生起大悲心来?那就是我们僧伽大学的学僧为中心、为骨干,因此请你们诸位来发心报考法鼓山僧伽大学的诸位同学、诸位菩萨,都能够以发大悲愿心的一个起点来报考,这样子的话,你一定能够成为大宗教家。阿弥陀佛!祝福你!”

  旁白说:“在这条迈向和平与净土的道路上,僧伽大学所培育出的法门龙象将承担起更多承先启后的责任与义务,向外播种,也向下扎根,在每一个有需要的地方,以无穷愿力延续佛教的千年慧命,实现佛陀住世的大愿:众生成佛,世界和平!”

  约10:30,常惺法师介绍圣严法师的建僧悲愿,说到:“为什么会办僧伽大学?我们是在家师的建僧的悲愿下整体来做僧伽大学的教育,这个悲愿,家师自己说是在跟续太虚大师的建僧悲愿。太虚大师提出了这样的一个理想,可是他自己没有办法去完成。他办了好几个佛学院,但没有办法持续地去完成建僧的理想。这部分给家师很大的启发,他希望建立僧团。我们师公东初老人,他也是太虚大师的学生,勉励家师说:‘当做大宗教家,勿为宗教学者。’在这样的观念下,我们是希望培养宗教师,培养宗教家,来办僧大的教育。”

 

大宗教家的素质与培养——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之一圣严法师给法鼓山僧众的信

 

  投影屏幕上放出一张书信手稿,常惺法师介绍说:“这是家师的书信。家师从1975在美国,开始道场在美国东初禅寺,到后来,师公圆寂,他必须回来接,就三个月台湾、三个月美国。这跟很多法师的弘法历程是不一样的。在美国期间,他还是很关心僧团的事情,所以常常会写信回来叮咛。如果在这边,就会作开示,开示就像集结出来的《法鼓家风》一样。早期在农禅寺有一本《法鼓晨音》。

  这封信中,家师说:‘我不敢说我是最好的师父,也不必说法鼓山是最好的僧团,更不用说汉系佛教是世界上唯一最好的学派。但是我敢肯定汉传佛教的包容性是未来世界各宗教所必备的条件;我也相信法鼓山这个僧团是有前瞻性,并且是多元性的;我自己也有十足的信心和耐心,要把正知正见、正信正行的佛法普及人间。法鼓山世界佛教园区的规模正在逐步完成之中,我们不会抱残守缺地仅仅停留在现状中,我们有广大的世界视野,以及积极的各项教育计划,务必会让来到法鼓山出家的男女二众,都能有各适其所适的机会而各尽其力、人尽其才。但是如何在终身修学及终身奉献中安顿身心,必须有其学程次第及个人条件的依准,因此,我对诸位仁者,无时不在思考着如何使得你们将全部身心安住于出离心及菩提心,如何安于常住,如何成为法门龙象之才?我有信心和愿心建立清净精进的僧团。’

  昨天有法师问到有关我们的僧众教育,其实僧伽大学提供的是汉传佛教道场机制的僧众养成教育,但是我们的学习是终身学习,就是尽心尽力地学习,无私无畏地奉献。进入僧团以后,我们后续的课程都有安排,有专门执事的专业课程,也有宗教师部分,也有依照自己担任的执事级别的不同,比如一级主管、二级主管或者基本组员等的不同,三个方面的终身学习课程都会有的。”

  常惺法师接着介绍说:“这封信是家师到大陆普陀山巡礼之后,从美国写来的。”然后继续朗读信中内容:“‘经过这趟中国大陆佛教圣迹的巡礼之行,对于为中国佛教建立清净僧团的悲愿更加急切。反观省察我们男女二众僧团纪律、制度、规约几乎已松懈成无僧制状态。常住大众啊!师父已经垂垂老迈,以上的缺点今天我不说,明天的法鼓山还有希望吗?常住大众啊!为了法鼓山的僧团还有明天,为了正知正信的佛教还有未来,我们除了严格要求建立像样的僧制僧仪僧格僧德,别无他路可走。如果全体有了共识,法鼓山便是僧团的摇篮。一九九六年五月八日’”

  又接着介绍说:“家师在后面这几年之中,还有以前,一直很关心建僧的事情,不只是办佛教教育。家师谈:佛教教育培养出来的人往哪里走?就是往如何地用?这个部分其实是汉传佛教极需思考的:佛学院培养出来的人做什么?终身安身立命地做什么?诸位法师如果有机会,可与我们僧众互动。就我们男众而言,学僧有来自香港、新加坡、马来西亚、澳洲的,美国的一位刚刚回去了。这边有蛮多外籍僧的。那位回美国,因为师父在美国象冈有个大的禅修中心,是国际性的。师父在美国带禅修的对象大部分是西方人、美国人。美国的东初禅寺也是在纽约的非华人区。那时候家师觉得要在非华人区才能接引到西方众。家师很认同太虚大师说的:‘西方有圣人之才,而无圣人之教。’所以自己去学英文,希望接引西方众。”

 

大宗教家的素质与培养——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之一

圣严法师的叮咛

 

  下一张幻灯片投影时圣严法师的照片,标题是“师父的叮咛”,照片下面写着“道心第一,健康第二,学问第三”。常惺法师介绍说:“家师办教育,对学生的提醒就是这三句:道心第一,健康第二,学问第三。常常对出家人这么说,对在佛教学院研究佛学的在家居士也这样子勉励。”

  圣严法师的见识和悲愿以及行持真是令人感佩!学习像圣严法师这样宗教家的心胸和行愿,也正是师父对弟子们所极大期望和勉励的!今天在圣严法师开创的道场中,亲切了解大宗教家的成功典范,给我以很大启发和信心。

 

 

 

相关链接    2009年台湾法鼓山参学记系列连载:

 

参学记一·走近法鼓:圣严法师与法鼓山——参学前行·法鼓概观

参学记二·台湾掠影:从专业人士了解台湾佛教近况——参学前行·台湾社会背景

参学记三·师友互动:到法鼓山怎么参学——参学前行·师父指点  

参学记四·台湾掠影: 风灾过后的台湾——初赴台湾见闻

参学记五·走近法鼓: 亲闻法鼓教育体系的简介——初到法鼓·与方丈和校长见面交流

参学记六·走近法鼓: 法鼓山大学院教育的理念和运作——初到法鼓·阅读《学员手册》 

参学记七·走近法鼓: 大普化和大关怀教育的理念和运作 ——初到法鼓·阅读《学员手册》 

参学记八·走近法鼓: 法鼓山信众组织体系——初到法鼓·阅读《学员手册》

参学记九·走近法鼓:世世代代为人类点亮明灯——初到法鼓·人员认识及看历史成果展

参学记十·走近法鼓:读万卷书——初到法鼓·了解法鼓山图书馆

参学记十一·走近法鼓:大宗教家的素质与培养——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之一

参学记十二·走近法鼓:福慧双修的僧教育——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之二 

参学记十三·走近法鼓:解行并重的僧教育——初到法鼓·了解法鼓山僧教育之三

参学记十四·走近法鼓:逐梦法鼓,研修双美——初到法鼓·了解法鼓佛教学院的教学安排

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参学记十六·走近法鼓:学习放松——初到法鼓·体验禅

参学记十七·法鼓山外:重树法幢——校外教学·参访嘉义义德寺、妙法寺

参学记十八·法鼓山外: 读书之福——校外教学·参访香光尼众佛学院 

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