阅读期待、阅读反思与阅读批判

2020-04-03 09:40

三维教学目标在课堂中的落实

2020-04-02 20:43

精读课中“多角度、有创意的阅读”指…

2020-04-02 20:41

读为本，问题解决

2020-04-02 20:40

学生需要什么样的课堂规则（3）：…

2020-04-02 20:39

学生需要什么样的课堂规则（2）：…

2020-04-02 20:28

学生需要什么样的课堂规则（1）：…

2020-04-02 20:26

课堂何以更精彩

2020-04-02 20:24

名师谈“语文病”

2020-04-02 20:23

警惕信息技术泛滥

2020-04-01 22:22

语文课堂切莫太“做作”

2020-04-01 22:20

用常识疗救语文课堂

2020-04-01 22:19

改变，从“五分钟”开始

2020-04-01 22:17

历史教学：必须由封闭转向开放

2020-04-01 22:06

实践新课程要遵循教学规律

2020-04-01 22:01

巧设情境，让语文课堂散发独特魅力

2020-04-01 21:59

中小学语文教学为何变得这样无趣

2020-04-01 12:32

让语文课堂成为学生的乐园

2020-04-01 12:18

当前农村初中语文教学值得注意的几…

2020-04-01 12:17

从认知学的角度浅析高中语文新教材

2020-04-01 12:15

营造一片书香

2020-04-01 12:14

“读”是打开美丽的一扇门

2020-04-01 12:00

课堂点评四忌

2020-04-01 11:58

教学目标一定要达成吗——基于一堂语…

2020-03-30 20:43

追求最适合的教学

2020-03-30 20:41

特级教师谈教学：远离教学功利化

2020-03-30 20:29

我们的课堂缺什么（3）

2020-03-30 20:28

我们的课堂缺什么（2）

2020-03-30 20:27

我们的课堂缺什么（1）

2020-03-30 20:26

语文课堂教学结课艺术浅谈

2020-03-30 10:21

新课程呼唤美的语文

2020-03-30 10:20

多给学生一点“自由”和“优惠”

2020-03-30 10:18

作文课堂教学必须突出重点

2020-03-30 10:17

描摹自然的冬天，绘就内心的“春天”…

2020-03-30 10:07

逆转出奇效

2020-03-30 10:05

让学生爱上写作

2020-03-30 10:03

语文教学理论十问

2020-03-30 10:02

激活语文课堂教学的技法

2020-03-29 20:47

创造性使用教材应该注意的几个问题

2020-03-29 20:46

课堂生成的启动模式

2020-03-29 20:45

在阅读中渗透精神教育

2020-03-29 20:44

让课堂阅读更高效

2020-03-29 20:33

高中语文研究性阅读法

2020-03-29 20:32

互动式阅读教学的策略

2020-03-29 20:30

处理好古今语法差异，正确理解诗意

2020-03-29 20:29

一堂真的公开课有多难

2020-03-28 20:45

动的教学：一位民国先生的课堂主张

2020-03-28 20:44

“贵生课堂”让学习更生动

2020-03-28 20:43

课堂“问题本”

2020-03-28 20:42

语文导读法结构模式

2020-03-28 20:26