思维培养融入课堂教学环节

2020-04-16 20:27

公开课岂能以“成败”论英雄

2020-04-15 20:35

批注式阅读教学的指导技巧

2020-04-15 20:34

鉴赏经典诗词，提升学生人格

2020-04-15 20:33

对农村初中语文课外阅读的思考

2020-04-15 20:32

在课堂上同时培优补差是否可能（4…

2020-04-15 20:22

在课堂上同时培优补差是否可能（3…

2020-04-15 20:20

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2020-04-15 20:19

在课堂上同时培优补差是否可能（1…

2020-04-15 20:18

引领学生亲近文学

2020-04-15 10:29

率真与随意

2020-04-15 10:28

从高考作文到语文教学改革

2020-04-15 10:18

诗词意境鉴赏教学三法

2020-04-15 10:16

从语文教学到审美教育

2020-04-15 10:15

画“语文知识树”的得与失

2020-04-15 10:13

初中语文教学中的“衔接”

2020-04-15 09:54

作文教学新体验

2020-04-15 09:52

情境优化与学生的创新能力

2020-04-15 09:51

通过阅读呵护学生的精神家园

2020-04-14 20:43

重温陶行知的教学智慧

2020-04-14 20:41

大数据如何颠覆学业诊断大数据

2020-04-14 20:18

思维培养融入课堂教学环节

2020-04-14 20:16

校本教研整体改革的减与加

2020-04-14 20:15

让个性化阅读润泽学生的心灵

2020-04-14 20:13

语文教学中读的策略

2020-04-13 20:21

在阅读教学中培养学生的想象力

2020-04-13 20:20

古典诗歌鉴赏中的读与析

2020-04-13 20:10

什么是儿童真正需要的课堂

2020-04-13 20:07

语文课堂教学要尊重学生的话语权

2020-04-13 19:56

如何构建语文教学的价值观

2020-04-13 19:54

让每个学生都充分展现自己的观点

2020-04-13 19:53

发挥课堂教学中学生的主体作用

2020-04-13 19:52

新活求实的语文试卷

2020-04-13 09:42

教案设计的角度与思路

2020-04-13 09:41

必须重视语文教学的智趣性

2020-04-13 09:28

“思路教学”的科学操作程序

2020-04-13 09:13

语文教学与学生创新人格的培养

2020-04-13 09:12

花样阅读让语文课堂更精彩

2020-04-12 20:35

六个特写，读懂“无边界学习”

2020-04-12 20:23

让语文课堂充满爱

2020-04-12 20:22

语文课堂自主阅读模式的思考与探索

2020-04-12 20:21

从“好课”和“优质”的视点出发

2020-04-12 20:20

一堂好课没有绝对的标准

2020-04-12 20:11

典型教学行为剖析

2020-04-12 20:10

共生：基于现场的教学

2020-04-12 20:08

共生作文教学的整体性原则

2020-04-12 20:07

一节教学形式与教学内容共生的诗歌…

2020-04-11 20:57

课堂教学艺术四题

2020-04-11 20:55

新课程下语文课堂教学

2020-04-11 20:45

什么是有效的讲授

2020-04-11 20:44