意象与诗歌鉴赏

2019-12-19 16:32

中学语文教学中批判思维能力的培养

2019-12-19 16:32

语文课程改革的理想与现实

2019-12-19 16:31

为生命奠基——小学语文教改的三个超…

2019-12-19 16:30

导游——《中国石拱桥》

2019-12-19 16:29

沐浴古风，熏陶诗韵

2019-12-19 16:28

简简单单上语文

2019-12-19 16:20

《枫桥夜泊》时，涛声依旧鸣

2019-12-19 16:18

立足文本，提升境界

2019-12-19 16:17

[转载]钟启泉：学会“单元设计”

2019-12-18 20:55

[转载]上好一节课的三个基本面

2019-12-18 20:49

还原中小学微课本质

2019-12-18 20:45

教学模式促进教师破茧成蝶

2019-12-18 20:44

凌宗伟：教学模式是个体化的，更是…

2019-12-18 20:33

教学要从学生经验出发

2019-12-18 20:33

王秋月：“慕课”、“微课”与“翻转课…

2019-12-18 20:32

如何开发微精品课程

2019-12-18 20:31

对“先学后教”的理性思考

2019-12-18 20:29

从追求课堂的“高效”走向“魅力”

2019-12-18 20:16

如何让教学“升级”

2019-12-18 20:15

课改中大家仍在争论的十个问题

2019-12-18 20:12

构建“学、问、思、辨、行”新课程课…

2019-12-18 19:35

借助智慧教育的理念提升课堂教学效…

2019-12-18 19:24

创新莫忘教学常规

2019-12-18 19:23

来自课堂教学改革的误区与觉醒

2019-12-18 19:22

回到“元”点超越当下教学形态

2019-12-18 19:21

[转载]追求课堂的简约

2019-12-17 22:56

[转载]合作学习的三个层面

2019-12-17 22:56

[转载]梁好：语文教学应指向学生表…

2019-12-17 22:52

课堂“翻转”以后，需要避免的几个问…

2019-12-17 22:49

现代课堂的“十八变”

2019-12-17 22:48

课堂教学改革该关注什么（4）

2019-12-17 22:45

课堂教学改革该关注什么（3）

2019-12-17 22:44

课堂教学改革该关注什么（2）

2019-12-17 22:43

课堂教学改革该关注什么（1）

2019-12-17 22:42

读杜郎口的价值贡献

2019-12-17 22:32

重读杜郎口读什么（2）

2019-12-17 22:30

网络技术与研究性学习在中学课程的…

2019-12-17 18:25

课改三问：来自教学一线的思索

2019-12-17 18:24

关于新课程教学目标设计的四个提醒

2019-12-17 18:23

探究式学习：18条原则

2019-12-17 18:22

创设情境培养学生“乐学”的情感

2019-12-17 17:45

追求“素养”“能力”的共同提升

2019-12-17 17:44

中国古代诗歌营造“情景交融”意境的…

2019-12-17 17:30

语文课堂教学收束的艺术

2019-12-17 17:29

翘起一堂好课的五个支点

2019-12-17 17:19

一位大学教授的小学教学之问

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以学习为中心的“生动”课堂

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从创作陌生化到阅读陌生化

2019-12-17 17:15

情境——撬开小嘴的杠杆

2019-12-17 17:13