中学文学教育的视角

2019-12-17 17:12

快乐学语文，让课堂充满生命的活力

2019-12-17 13:36

别让“个性化阅读”误导你

2019-12-17 13:35

小议“联系上下文理解词语”

2019-12-17 13:22

作文教学，以读为本

2019-12-17 13:20

新世纪还应上好“保卫汉语”这一课

2019-12-17 13:18

作文从“游戏”开始

2019-12-17 13:10

“人文”原在语文中

2019-12-17 13:09

张扬阅读个性，构建完美人格

2019-12-17 13:08

面对作文教学中的困惑

2019-12-17 13:07

谈作文教学与批改

2019-12-17 13:06

集体备课莫走样

2019-12-16 22:58

怎样锤炼出一堂好课？

2019-12-16 22:53

有一种课叫“创课”

2019-12-16 22:52

为何课堂气氛活跃，考试成绩却更差…

2019-12-16 22:50

让学生在问号中离开课堂

2019-12-16 18:23

由提问引发的几点思考

2019-12-16 18:22

课堂教学“病问”十种

2019-12-16 18:21

高中数学课堂的高效提问策略

2019-12-16 18:20

创设问题情境的有效方法

2019-12-16 17:45

在课例分析中看启发诱导性提问的实…

2019-12-16 17:44

“做”数学引导学生“问”

2019-12-16 17:33

如何面对课堂教学中出现的问题

2019-12-16 17:32

让学生学会提问

2019-12-16 17:30

语文课堂提问四要点

2019-12-16 17:19

课堂提问的九个不要

2019-12-16 17:17

[转载]于永正:我的备课方法

2019-12-15 22:14

课程模式的三个观察维度

2019-12-15 22:11

让深度学习真实发生

2019-12-15 22:10

课改需要有新的突破

2019-12-15 21:59

教师在合作学习中应树立何种角色

2019-12-15 21:58

课堂教学改革，教师需要三个“善用”…

2019-12-15 21:57

课堂再造，再造什么

2019-12-15 21:56

小组合作学习如何有效构建

2019-12-15 21:45

课堂教学变革的“根本”在哪里

2019-12-15 21:43

合作学习和自由讨论的两大区别

2019-12-15 21:42

小组合作学习实操规范

2019-12-15 20:52

深度课改要关注哪些课堂细节

2019-12-15 20:51

课堂“三变”

2019-12-15 20:42

提升小组合作学习效度的十大技能

2019-12-15 20:41

关于分组学习的六条建议

2019-12-15 20:40

钟启泉:打造多声对话的课堂世界

2019-12-15 20:39

课堂教学变革的“家”在那里

2019-12-15 20:38

如何做好课堂分享

2019-12-15 20:27

小组合作中的虚假现象

2019-12-15 20:26

教学目标：明确学习之旅的意义

2019-12-15 20:25

课堂改革还欠什么“账”

2019-12-15 20:24

课堂提问要注意的问题

2019-12-15 19:43

选择时机发挥生物课堂提问的功能

2019-12-15 19:32

精心设计课堂提问，引导学生有效学…

2019-12-15 19:31