论学生发展的“六大素养”

2023-01-02 11:27

巧用资料,精准突破阅读难点

2023-01-02 11:16

小学语文教学中如何巧用学习单

2022-12-27 10:17

基于部编教材理念，强化“读写结合”…

2022-12-26 09:37

例谈小学语文教学中的复述策略

2022-12-26 09:28

让优质问答成为语文阅读深度学习的…

2022-12-26 09:26

读《新教育之梦》的体会

2022-12-16 16:50

“聚焦新课标活用学习单”主题研讨活…

2022-12-16 16:44

教师的幸福感是什么？

2022-11-25 16:11

做一个幸福的智慧型教师

2022-11-24 17:10

读《孩子，你慢慢来》心得

2022-11-24 16:32

《做有温度的教育》读书感悟

2022-10-31 14:44

心理教学案例《学会欣赏他人》

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28《海的女儿》教学设计

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优化作业设计提升自主意识

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2022年10月22日

2022-10-22 08:34

我读《教育的十字路口》有感

2022-10-17 11:07

《我想养小动物》教学设计

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三年级习作教学设计

2022-10-17 09:55

小学语文习作单元教学策略初探

2022-10-14 21:41

提实效思发展树名街----我为梅岭教…

2022-06-24 09:55

让语文教育回归课堂本真

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《肥皂泡》第二课时教学设计

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“双减”背景下作业设计随谈

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23.《海底世界》预学作业

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小学语文作业设计指导

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语文阅读深度教学策略探究

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“语文+X”跨学科融合，促进学生深度…

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开启多样渠道整合融新创造性复述

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小学语文作业设计优化策略

2022-04-28 15:51

深度学习的重要意义

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语文阅读教学策略探究

2022-04-16 20:52

学生作业评价的几点建议

2022-04-12 11:31

小学语文高年级阅读教学策略

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立足单元视角优化作业设计——以三年…

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小学语文作业设计创新的几种类型

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“双减”背景下小学数学作业设计研究…

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小学语文作业设计教学策略谈

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“双减”背景下小学语文作业创新设计…

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创造性使用语文教科书，构建自主探…

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“双减”下如何提高教师教学质量

2021-11-09 11:52

小学语文策略单元教学的几点建议

2021-07-23 06:53

明方向巧融合新突破--以习作单元为…

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转发特级教师王林波：精准解读教材…

2021-06-07 14:28

基于统编教材理念，强化读写结合教…

2021-05-24 13:05

执着与坚守，缘于教育梦

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2021-02-21 16:25

“习作单元”的教学认知与实践策略

2021-01-15 11:30

统编小学语文教材习作单元教学策略…

2020-12-24 20:05

语文要素统整下的单元整体教学思考…

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