几个教学设计理念，让课堂大放异彩

2019-10-26 22:23

新合作学习的风险与防控

2019-10-26 22:22

“让学生问”是学问

2019-10-26 22:14

在一节课里能够看到什么

2019-10-26 22:11

教师点拨如何真正富有启发性

2019-10-26 22:10

课堂六“度”

2019-10-26 22:09

谈语文课的提问

2019-10-25 22:50

对“看课题提问”的几点思考

2019-10-25 22:48

语文课堂提问的深度挖掘

2019-10-25 22:47

[转载]教师讲课的技巧

2019-10-25 20:52

[转载]语文教学，要不要“齐读”

2019-10-25 20:50

课堂提问也需关注“弱势群体”

2019-10-25 20:50

让学生会发现，会提问，会探究

2019-10-25 20:49

把“知识灌输”变为“问题解决”

2019-10-25 20:36

抓“眼”、扣“心”、寻“线”

2019-10-25 13:19

语文课，随心上出真境界

2019-10-25 13:18

生动收束，余味犹存

2019-10-25 12:56

让学生站稳课堂主阵地

2019-10-25 12:55

如何激发学生的写作兴趣

2019-10-25 12:54

诵古诗，学作文

2019-10-25 12:46

从学生厌写作文到积极主动参与

2019-10-25 12:44

小学语文实践活动现状和思考

2019-10-25 12:42

让导入充满智慧，让课堂富有灵性

2019-10-25 12:41

对话教学的魅力——学习型课堂教学策…

2019-10-24 22:51

课堂“变脸”，教师如何分饰多角色（…

2019-10-24 22:48

课堂“变脸”，教师如何分饰多角色（…

2019-10-24 22:47

课堂“变脸”，教师如何分饰多角色（…

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王红顺：从好课堂悟课堂教学真谛

2019-10-19 23:13

阅读课评价标准新探

2019-10-19 15:17

教学设计和教学案例常用评价用语整…

2019-10-14 22:39

大胆质疑，小心求证

2019-10-13 20:53

“曲问”艺术例谈

2019-10-13 20:52

《学记》教学原则解读

2019-10-13 12:19

三效课堂的基本模式

2019-10-12 22:32

古典诗词中的互文艺术

2019-10-11 17:24

设计“以问题为中心”的教学

2019-10-08 22:05

教教材和用教材教

2019-10-05 22:35

如何上好作文讲评课

2019-10-05 10:49

一堂好的作文指导课的特点是什么

2019-10-01 13:06

对当前小学习作教学问题与对策的思…

2019-09-29 17:47

如何利用教材有效落实读写结合

2019-09-27 17:07

如何进行作文教学

2019-09-25 17:38

三级训练体系：让作文教学有用、有…

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个性化作文：尊重学生的个体差异我…

2019-09-23 22:25

走进诗意课堂，感悟经典思想

2019-09-19 17:33

怎样培养学生阅读数学的兴趣

2019-08-27 22:23

语文教学到底教给孩子什么？

2019-08-15 22:00

如何提高小学语文课堂教学质量

2019-08-13 21:55

小学生语文能力的培养

2019-08-11 14:27

农村小学生课外阅读能力的培养

2019-08-10 13:14