“懂装不懂”对教育的负面影响

2025-08-06 08:09

聚焦教师发展促进专业进阶

2025-03-13 10:16

优化教学管理流程提升服务效能

2025-03-12 08:31

新学期教学工作目标

2025-03-11 07:02

关注学生全面发展助力个性成长

2025-03-10 09:02

勾画未来教育的时间地图

2025-02-26 06:42

作业设计展示

2025-02-24 06:46

作业的创新与发展

2025-02-22 07:14

新时代教师的改变与成长

2025-02-18 12:07

《金色的鱼钩》第二课时教学设计

2025-02-18 06:54

一定要多读书

2024-10-25 07:06

真正让学生成为课堂的主人

2024-10-21 07:08

重视课前预习反馈

2024-10-19 05:30

如何指导学生上好预习课

2024-10-18 05:48

教师如何做好充分的课前准备

2024-10-17 06:46

课堂教学的改革

2024-10-16 06:04

认真贯彻新课改最基本的理念

2024-10-15 07:05

改变低效的教学行为

2024-10-13 05:05

成为德才兼备的栋梁之材

2024-09-28 10:51

写学期教学计划的主要内容

2024-02-24 07:06

典型教学模式的分析

2024-02-23 06:11

教学模式的发展趋势

2024-02-22 06:35

怎样做科研课题

2024-02-21 08:10

教学模式的发展历史

2024-02-21 07:23

研究教学模式的意义

2024-02-20 05:45

我提倡的课堂教学模式：10+25+10

2024-02-19 07:10

正确认识课堂教学模式

2024-02-19 06:56

主题班会的具体要求

2024-02-17 07:23

以评学为指向的评课策略

2024-02-04 08:47

优秀班主任应具有的品质

2024-01-31 06:48

鼓励和保护孩子的创造力

2024-01-28 10:45

学习的根本是把课本读活

2024-01-22 05:38

不一样的比较理想的寒假作业

2024-01-22 05:29

全面预习法

2024-01-22 05:24

班级管理有效引进激励机制

2024-01-22 05:20

写好教后心得大有裨益

2024-01-21 05:59

保障实行班级全员管理

2024-01-20 07:03

祥林嫂悲剧的探索

2024-01-20 07:00

探讨新课改理念下的教学模式

2024-01-19 14:57

实现班级民主管理的途径

2024-01-19 06:12

让学生成为班级的主人

2024-01-19 06:09

进入儿童的世界

2024-01-17 06:36

新时期班级实现民主管理

2024-01-17 06:31

实现班级民主管理的必要性

2024-01-16 07:07

新课改班级管理提倡的观念

2024-01-15 12:09

如何对待基础差和成绩差的学生

2024-01-14 08:09

大数据时代下的观念转变

2024-01-05 07:39

仰望孩子的明天

2024-01-05 07:36

大数据时代

2024-01-04 13:32

教师提高教学质量的五步十问

2024-01-04 13:25